文档介绍：中学体育与健康教学设计
--蹲踞式起跑
时间：2017年 3月27日
授课教师：周俊华
工作单位：合肥市30中学
授课内容：《蹲踞式起跑》
授课班级：八（6）班
蹲踞式起跑教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想以提高学生学****能力，全面提高学生身体素质和适应社会能力，激发学生学****兴趣为前提，结合新课改理念，通过课堂教学培养学生勇于拼搏的精神和顽强的意志品质,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与身体素质,使学生身心得到全面发展。
二、教材分析
短跑是中小学田径技术中比较简单和最常见、最常用的技术，由起跑、起跑后加速跑、途中跑和终点冲刺跑四个技术环节构成。我准备用4个课时来达到快速跑的完整教学，该次课是新授课的第二课时，教学内容重点放在起跑、起跑后加速跑技术结合上。
三、学情分析
本次的教学对象是八年级学生。这一阶段的学生理解力和自主练****的能力都很强，善于思考问题。在老师的讲解和示范后，能够带着问题去探讨、去体验，所以在本次教学中我会多给学生自主练****自主探讨的时间，让学生多练，多思考，多问、多学，体现出他们这个阶段的特点。本课用方形队列组织教学，可以使教师讲解、示范的情况，以及各组学练的情况等，都能够兼顾到，教学互动也很方便。
四、教学目标
通过教学激发学生的学****兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动。
通过教学使学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。
通过教学发展学生的反应能力，协调性。
4、通过教学培养学生的勇于克服的精神品质，增进学生的合作交流能力。
五、教学重点：重心前移 教学难点：蹬地用力快速启动
班级：八（6）班 人数：52人 授课教师：周俊华 时间：2017年3月27日
教学内容
蹲踞式起跑
课次
第2次课
教学目标
通过教学激发学生的学****兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动。
通过教学使学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。
通过教学发展学生的反应能力，协调性。
通过教学培养学生的勇于克服的精神品质，增进学生的合作交流能力。
教学重点
重心前移、动作正确
教学难点
蹬地用力快速启动
课的类型
新授课
课的顺序
教学内容
教学组织
强度
时间
开 始 部 分
课堂常规
体育委员整队、检查人数
检查服装、报告人数
师生问好、宣布课的内容强调安全以及相关要求
安排见****生
一．组织： 集合队形
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
★
要求：1、集合快、静、齐。
2、服装穿运动服、运动鞋。
小
4
准 备 部 分
慢跑+游戏：桃花朵朵开
教师带领学生做八字跑
游戏规则：班级全体学生以教师为圆心绕成一个圆慢跑，在慢跑过程中学生通过听教师的报的相应数字进行团报。