文档介绍：春晓 一稿
周金梅
教学目标:
1．学习本课5个生字，其中3个会读，2个会写。学习2个新的偏旁。
2．有感情地朗读古诗，读出古诗的韵律和节奏。
3．初步了解古诗意思,感受到春天的美好。
教学重难点：
有感情的朗读古诗，体会诗人表达的感情。
教学方法：
“读中学，读中悟”
教学过程：
一、导入新课。
1. 感受春天的美丽。
课件出示春天的图片，感受春天的景色和特点。
师：这是什么季节？
你从哪看出春天来了？
指名说。
2. 出示古诗图，以讲故事的形式渗透诗的意思。
师：春天多美呀！我们都喜欢春天，古代的许多大诗人也喜爱春天。他们写出好多好多诗，歌颂春天，赞美春天。
师：看，这是唐代大诗人孟浩然。在一个雨后的清晨，他刚刚从香甜的梦中醒来，推开窗户，一股清新的空气扑面而来，淡淡的花香，清脆的鸟叫，让他
的心情特别好；可是再一看到，那些昨夜被风雨打落的花瓣，又觉得特别可惜。大诗人把这种感受和景色写入诗中，就是今天我们要学习的《春晓》。
3. 老师板书课题，学生书空。
4. 《春晓》是一首古诗。学习古诗的第一步就是读。先读准字音，再读通句子。下面我们就先来读古诗。
二、初读古诗。
1. 出示：眠，觉，晓，啼，知
（1）读拼音
（2）去拼音读
（3）齐读
2. 读诗句
（1）师领读
（2）自由练读
（3）指读
（4）齐读
3. 学习古诗的第二个步是品。品，就是理解古诗。一首诗需要理解诗题，知道诗人，重点的字义，诗的大概意思，以及诗人想要表达的思想感情。
下面，我们就一步步来学习。先来解诗题，知诗人。
三、理解古诗，感悟朗读。
1. 解诗题，知诗人
（1）春晓的晓字，是早晨的意思
（2）春晓，是什么意思呢？指名说
（3）简介孟浩然。
师：理解了诗题，知道了诗人，接下来学习重点的字义，了解诗的大概意思，以及诗人想要表达的思想感情。
2. 明字义，懂诗意
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（1）领读字义。眠：睡觉，不觉：不知不觉，晓：天亮，处处：到处，闻：听到，啼：鸟叫
（2）连起来说诗意：春天睡觉，不知不觉天就亮了，醒来后，到处听到鸟的啼叫。
（3）出示诗意，领读，齐读。
（4）出示图，看图，说说此时诗人心情怎样？读诗句。
夜来风雨声，花落知多少。
（1）出示字义，读。风雨声：风声的雨声，知：知道
（2）连起来说诗意。读诗意。
（3）出示落花图片，说说，看到这么多花瓣被风雨打落下来，你有什么感受？读诗句。
出示