文档介绍：作文中的人物描写
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。…………从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
（一）读一读，评一评
《我的老师》
示例：
我喜欢 句，这句话运用了 描写，准确表现了人物 的特点，把人物写活了，同时 等词语的运用使语言的抒情色彩浓厚，表达了作者对这个写作对象的 感情。
第一眼看见您时，就觉得您很博学，散发着与众不同的气质。 您皮肤白皙，透着健康的粉红，戴着一副深色眼镜，却从来藏不住眼中的笑意，嘴角浅浅的酒窝使本就温柔的面庞更加美丽，柔软而湿润的唇中，总能时时吐露优美而深刻的话语。尤其是您的双眼，那是怎样的一双眼睛啊！漆黑而深邃，在您的眼眸中，我总能看到我们开怀大笑的模样，然后，您的眼也笑了。
在课堂上，您的眼睛更是充满了独特的魅力。提问时，您用期待的目光望着我们，使我们不断认真思考，大胆说出自己的见解。答对了，您的眼里流出的是赞许；答错了，没关系，您会用鼓励的眼神温柔的话语，指出回答的漏洞，引导我们，直至得到更全面的解答。当我们偶尔不认真听讲，您只要一个微妙的眼神一瞟，我们便心领神会，一心一意听讲了。
“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，这是来自陈子昂的凄苦的倾诉，您的眼里便有了深深的同情与切切的无奈；读到《卖白菜》里莫言那关于痛与爱的故事，您的眼里便充满了那段艰难岁月的悲与痛，以及对那段不堪回首的岁月里坚强的人们的同情与赞美……于是，所有人都陶醉了，沉浸在了文章的意境中，也沉浸在了您的眼神中。
你站在讲台前，挺着背，头微低，认真地检查着我们的作业，红笔的笔尖点过每一个字符，然后打上勾或叉。你会不时抬头，看看淘气的我们，是不是在认真的学习。
你手捧着奖状，一个一个地报出上面的名字，嘴角没有一点上扬的意思，却在送出奖状的同时，也送出肯定的目光。
你生气了，罚午休吵闹的我们静坐，阳光溜进安静的教室，你沉默着，紧蹙着眉头，严厉的目光扫过每个同学的脸，我们都，低下了头。
你对笑吝啬得很，大概，你不喜欢总将笑挂在脸上，于是，就把它，连同对我们的爱，都藏到眼睛里。
人物描写
抓住人物特点
倾注作者感情
（二）试一试，猜一猜
“我眼中的他/她”
（三）改一改，添一添
用细腻、生动的描写来充实语段，使人物形象更加丰富，人物情感更加真实。
要求：
肖像描写要有特点，抓显著特征
语言、动作等要有鲜明的个人特色
适当加入细节，使画面更细腻、真实
注意用词和语气，准确表达感情