文档介绍：关于发起设立
北京松博学习网络科技有限公司
(暂定名)
商业计划书
台湾松博学习科技股份有限公司
北京中天智翔投资管理顾问有限公司
2005-9-5
中天智翔《关于发起设立北京松博学习网络科技有限公司的商业计划书》
对松博教学产品的赞誉
班级教学是学校教育教学的主要形式。班级教学的一个重要问题,是教师在讲解时,
难于及时全面、及时、准确地得到学生的反馈信息,从而得以及时对教学进行调整、改
进与补救。因此课堂教学效率要大打折扣。这套高互动信息反馈系统在现代技术基础上,
实现了师生间的高度交互,是解决这个瓶颈的成功突破。
北京大学教育学院教授林建祥
这套系统的应用,为学生创造了积极主动的学习环境,提供了更多的参与机会,充
分调动了学生积极性,而且给学生以充分的机会与条件。系统能够及时的、准确的获得
学生的学习情况,能够及时的对教师的教学进行调整,充分调动了学生思维的积极性,
使学生不仅有行为的参与,而且有创造性。
中国电化教育协会副会长、北京电教馆副馆长潘克明(特级教师)
这是一套硬软合一的系统,其最好的部分就是及时反馈,使教师很快的了解学生对
知识掌握的情况,真正达到师生互动。应用这套系统,会使原有的教学效率有很大的提
高。
原全国中小学计算机教研中心常务副主任唐玲
这套产品使教师与学生之间的互动关系变得积极,变得活泼,这对学生尤其是小学
生非常重要。
全国中小学计算机教研中心副主任陈美玲
孩子用摇控器,能够真正参与到探索性的教学活动中。在常规教学中,那些拿不定
主意的孩子,淹没在学生的举手当中,而不在教师的视线之内,在这种情况下,怎样使
各层孩子都能得到发展,都能把他的思维参与到教学活动中来,这个平台提供了有效的
技术手段。应用这套系统,使教师能够真正了解每一个孩子的内心状况,而且能够了解
全班孩子对问题答案的比例状况,从而确定下一步的教学目标。这套系统为孩子较多的
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中天智翔《关于发起设立北京松博学习网络科技有限公司的商业计划书》
班级提供了一个日常简便易行的能够及时反馈孩子学台,有利于教师及
时调整教案,更有效的实施教学。
北京灯市口小学校长、特级教师王岚
“学易”(高互动信息反馈教学系统)进入课堂,为真正落实个别化教学的思想,
实施因材施教原则,带来了生机与希望。
北京分司厅小学教导主任宋燕晖
高互动信息反馈教学系统使教师与学生实现互动,学生利用手中的遥控器,选择自
己认为正确的答案,并根据他们的选择说出他们的想法。反馈教学系统为课堂教学插上
了翅膀,是教师认识全体学生、认识情况的探测仪,反馈的实效性使教师有的放矢地调
整教学环节,提高教学效率。如果没有高互动信息反馈教学系统,教师就不知道低年级
孩子的认知规律,不知道他们哪些地方懂,哪些地方不懂。在大部分同学都答对时,教
师就没有必要再花时间去分组讨论,节省了课堂时间,在判断的过程中,对于孩子抽象
思维的发展,品质的批判性,创造性都有好处,课上学生一直以积极的状态投入学习,
学生的心理是放松的,学生在享受着学习的快乐。
北京芳草地小学教师张向华
这套系统能够很好的吸引学生。教师适当、适时、适度的应用这套系统,非常有利
于教师突破教学重点和难点。师生互动环节能够帮助教师及时发现孩子存在的问题,并
且针对这些问题调整教学,有利于师生间的交流。
北京东交民巷小学优秀教师李馨
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目录
重要提示............................................................................................................................................... 4
一. 释义........................................................................................................................................... 7
二. 本次发起设立新公司有关当事人............................................................................................ 8
三. 投资价值要点.........................................................