文档介绍：第四章 制订教育评价表的一般方法和步骤
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量表和教育评价表
量表
对客体进行评价的工具和尺度，测量与评价得以进行的标准。
教育评价表
根据教育教学特性编制而成的教育测量和评价的工具和尺度。
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一、教育评价表的基本类型
概括性问题教育评价表
为了了解发展基本情况、描述发展基本状态时，提出一系列问题加以系统了解的评价表。
指标结构性教育评价表
根据评价目标逐层分解评价指标，形成具有评价指标体系、指标权重结构以及定性定量具体评价标准的教育评价表。
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学生的语文课外阅读评价
本学期课外阅读的主要书目有哪些？
每个星期安排多少时间用于课外阅读？
阅读过程采用哪些措施来提高学习效果？
对阅读感兴趣或不感兴趣的理由是多少？
你认为怎样可以提高课外阅读的效果？
推荐一本你认为很有价值的课外阅读书目。
课外阅读能否促进语文课程学习？
近期语文单元测验成绩有何变化？
在课外阅读方面你对同学还有什么好的建议？
在课外阅读方面你需要什么帮助？
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《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》评估指标体系
一级
二 级
办学指导思想
学校定位
办学思路
师资队伍
师资队伍数量与结构
主讲教师
教学条件与利用
教学基本设施
教学经费
专业建设与教学改革
专业
课程
实践教学
教学管理
管理队伍
质量控制
学风
教师风范
学习风气
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《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》评估指标体系
一级
二 级
教学效果
基本理论与基本技能
毕业论文或毕业设计
思想道德修养
体育
社会声誉
就业
评估等级
A B C D
优秀
良好
合格
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二、教育评价量表的形式
形容词量表
数值量表
行为量表
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形容词量表
例8- 1 教学内容二项二级指标
1、内容的准备性
很充分 充分 尚可 欠充分 不充分
2、讲课的正确性
很正确 正确 基本正确 有差错 有原则性错误
用一组序列化的形容词或程度副词修饰每一项评价指标的量表
“等级顺序”间隔难以相等，评价结果常被限制在较低等级的统计之中，且量化困难。
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数值量表
例8- 2 选择符合自身想法的数字，填入项目后面的括号中。
5=很不喜欢 4=不喜欢 3=无所谓 2=喜欢 1=很喜欢
1、喜欢化学实验（ ）
2、自己设计实验（ ）
3、参加课外兴趣实验（ ）
在所有评价指标上规定统一的形容词等级，再在各个形容词等级上赋予数值。
便于制成表格，容易进行量化处理，是所有评定量表中使用频率最高的量表。
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行为量表
指 标
行 为 表 现
教态
教师的手势，玩弄粉笔与教鞭，避开学生的对视，边上课边抽烟或喝水，倚靠课桌或讲台、上课面带笑容
教学语言
口吃或吐字不清、语调单一、语速过快或过慢
教学内容
新词下错定义、按逻辑顺序讲授、把教材与学生兴趣联系起来、归纳争论的问题、说明教学的目的、提供补充阅读材料
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