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上传人:yjjg0025 2021/9/24 文件大小:4.13 MB

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文档介绍

文档介绍:R·七年级下册
17 紫藤萝瀑布
不是的,因为,它是很多很多的紫藤萝花组成的,因为像瀑布一样从空中垂下来,不见其发端,也不见其终极,所以文章叫《紫藤萝瀑布》。
隆昌学校
作者简介
宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ,散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。
1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》,其第一部《南渡记》已于1987年问世,获得了好评。
隆昌学校
瀑布( ) 迸溅( ) 绽放( )
伶仃( ) 穗( ) 伫立( )
忍俊不禁( ) 盘虬卧龙( )
仙露琼浆( )
读读写写
pù
bènɡ
zhàn
línɡ dīnɡ
suì
zhù
jīn
qiú
qiónɡ
隆昌学校
全文围绕“花”抒发感情,分为三个部分:
第一部分:赏花(1—6) 繁花似锦
第二部分:忆花(7—9) 思绪万千
第三部分:悟花(10—11)振奋精神
品味语言
1 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
比喻、夸张,形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡,隐含着生命的绵延长远。
隆昌学校
品味语言
2. 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。……那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光挑逗。
拟人,比喻,细腻地写出每一朵花不同部位的深浅,显得玲珑剔透,富有动感、情趣。
两个比喻。


溅的水花
隆昌学校
,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
拟人、排比,把花儿们那娇艳动人的姿态人格化。
品味语言
,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
把静态的花拟人化,生动形象地写出了紫藤萝花的繁茂的景象,化静为动,使人产生丰富的想象、联想。
隆昌学校
品味语言
5.“我在开花”它们在笑。
“我在开花”它们嚷嚷。
“笑”“嚷嚷”把花拟人化,生动形象写出花的生机勃勃和烂漫,还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。
隆昌学校