文档介绍：13*.胡萝卜先生的长胡子
课题胡萝卜先生的长胡子课型新授课设计说明课文写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子，因吸收了果酱的营养，飞快地长起来。他的胡子还帮助别人做好事。
故事生动有趣，在教学中，我主要让学生自读理解：漏刮胡子→胡子蘸果酱→胡子飞长→胡子帮小男孩、鸟太太。学前准备，认识5个生字，会读带生字的词语。（学生）
。（教师）课时安排 1课时教学过程学****目标。
，学会想象故事中的情节。
。学****重点续编故事。教学环节导案学案达标检测一、激趣导入（用时：5分钟），老师给你们介绍一位新朋友，他的名字叫“胡萝卜先生”。（课件出示胡萝卜先生的图片）
：胡萝卜先生长什么样子呢？
。，说说胡萝卜的样子。
，质疑。
、词语。，你产生了哪些疑问？
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（1）漏刮的一根胡子为什么会长得这样快呢？
（2）找出写胡子长得快的句子。
、6自然段：一根长长的胡子有什么作用呢？ 1.“果酱是多么好的营养品啊！”（一根胡子被果酱滋润，飞快地长起来）
2.“只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。”
。。
长zhǎnɡ（）
chánɡ（）
。
只要……就……
因为……
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___________________________ 三、想象拓展（用时：12分钟） ~8自然段，思考：
鸟太太是怎么利用胡萝卜先生的胡子的呢？
：胡萝卜先生的胡子还有哪些用途呢？，胡萝卜先生的胡子刚好飘到鸟太太眼前，鸟太太抓住