文档介绍：《跳短绳》
贵池区城西小学 吴边
教学目标
1、知识目标：知道单脚交换跳短绳的方法，了解其锻炼价值。
2、能力目标：学会单脚交换跳短绳的动作，发展跳跃能力和上下肢的协调性能力。
3、情感目标：激发学生的参与兴趣，培养学生的跳绳爱好，鼓励学生进行合作创新。
教学重难点
重点：能做出正确的单脚交换跳短绳动作 。
通过观察、模仿、徒手练****根据音乐节奏练****等方式，让学生能正确地做出单脚交换跳短绳的动作。
难点：单脚交换跳短绳动作协调、规范。
从寻找单脚连续跳绳的节奏入手，逐步递增单脚交换的次数，提高手和左右脚的协调配合能力，从而降低教材的难度，达到掌握连续单脚交换跳的目的。
教学过程
开始部分：五环福娃 活跃情绪
记得苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种学****就会成为学生的负担。”于是课堂常规后老师情境渲染：同学们，你们还记得奥运会的五个福娃吗今天我们都变成了福娃，来比一比，哪个福娃最了不起？
设计意图：良好地开端是成功地一半，我以五环为教学场地，根据福娃的名字贝贝、晶晶、欢欢、盈盈、妮妮五个福娃分组组织教学，不仅可以让学生快速进入学****氛围，而且这样的教学组织形式也很科学合理。
准备部分：音伴绳操 激发兴趣
游戏：石头、剪刀、布
组织形式：各自在圆环上，两人一组进行
绳操（音伴）
设计意图：
在两人一组游戏中复****并脚跳和单脚交换跳。通过这个游戏为单脚交换跳短绳做好铺垫。
课的准备部分，我通过让学生在音乐的渲染下和老师模仿绳操，使学生愉快的进入角色，达到热身的目的。
基本部分：福娃争霸 掌握技能
1、反复练****提升技能
（1）、福娃展示： （2）、福娃求知：
设计意图：此环节的设计从复****进入，循序渐进，通过击掌提示、音乐节奏的控制让学生掌握单脚交换跳短绳的节奏，从而能协调做出单脚交换跳短绳动作。突破教学难点后，让学生反复练****直到较熟练地掌握技术。