文档介绍：攀登英语二级B Unitl教学案例
灵台县什字中心小学李琰
一、 教学内容
Songs and chants: WEEKDAYS
Everyday English: It' s time for the duty report・
Who' s on duty today?
It' s me. What day is today?
Tuesda y.
Pandeng Reading: SLOWLY, QUICKLY
二、 教学目标
能够运用本单元所学的日常英语和歌曲童谣的内容，进行关于“今天是星期几” 的简单交流。
在听清、唱准本单元所学歌曲的基础上，能够对一周7天的单词进行替换。
能够认读本单元攀登阅读中的句子和重点单词。
在各项活动中，培养学生对英语学****的兴趣。
通过师生、生生的评价，促进学生发展。
三、 教学重点难点
English鼓励学生对所学的句型 进行问答，培养学生的交际能力。
四、 教学准备
1、课堂学****光盘；3、黑板评价用卡片；4、攀登英语小印章；5、学生评价手册；
五、 教学课时
共4课时本课是第三课时
六、 教学过程
Stepl Warm-up and chants （热身和歌谣）
Greeting.
T: Are you ready? Ss: Yes, I am ready.
T: Class begins. SI: Stand up.
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Linda.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you too.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you.
T: Sit down, please・
［设计意图］:师生简单的问好方式，不但起到了热身作用，同时也复****了学过的 日常用语。激发了学生英语学****的兴趣，使学生尽快地融入到英语学****中来。
2、黑板评价栏横纵坐标
横坐标-一小组名
T： Time for Pandeng English. Let' s introduce your group・
Panda: Panda, panda, we' re panda, come on!
Ss: Hello, panda・
(Bird> Rabbit> line 方法同上。)
［设计意图h黑板评价栏的横坐标是小组名，采用的学过的关于动物名字的单词。 学生通过喊口号的方式介绍自己组的名字，不但复****了上学过的英语单词，而且能 够使学生以饱满的热情尽快投入到本节课的学****之中。
纵坐标一-要求
T+Ss： Watch carefully> Listen carefully> Speak loudly 、 clearly a nd fluently 、 Perform very well> English only.
［设计意图h黑板评价栏的的纵坐标是评价的纬度。在预热环节全体学生通过做 动作的方式说出一些短语如speak loudly> perform very well etco通过师生共同 说出黑板纵坐标的要求，不但使学生明确了上课的要求，也