文档介绍：东升小学第四届教师教学竞赛方案一、指导思想为了深化学校课堂教学改革, 促进教师专业发展, 提高课堂教学水平, 为教师提供展示自我的平台, 创建东升品牌, 结合当前教育局有关通知精神,选拔优秀教师参加区“金钥匙”教师课堂教学竞赛, 特于 2009 年5 月举办东升小学第四届教师教学竞赛。二、竞赛组织 1. 参赛对象⑴教师系列: 学校在职在岗教师( 近四年来课堂教学获区一等奖以上的教师除外)。⑵校级行政系列:校长、副校长 2. 竞赛程序⑴教师系列: ①由学校各教研组组织初赛,推选 1/3 的教师参加复赛(45 岁以上的教师应占参赛教师的四分之一),4月 30 日前上报东升小学教导处(见附表)。②学校复赛时间定在 5 月中旬。参赛教师复赛顺序与具体时间由教导处统一安排。学校根据选手得分情况, 推选复赛中得分教师参加 9 月份由教育局组织的“金钥匙“决赛。⑵校级行政系列: 根据教育局文件精神, 校级行政参赛, 由学校选拔,不少于一人,直接参加 9 月份由区教育局组织的“金钥匙”决赛。三、评分办法 1. 评委由学校教学主管行政,学科骨干教师组成。 2. 本次竞赛采用楼区教育局制定的素质教育课堂评价表进行评分, 在所有评委中去掉一个最高分和去掉一个最低分后, 最后平均分为选手比赛得分。 3. 本次竞赛设一、二等奖。四、竞赛要求 1. 把握课型的特点, 合理设计, 符合新课改要求。教学设计电子文档发东升校园网站学科教学栏目。 2. 参赛课例要注重学科教学的特点。参赛内容原则上要求为参赛者本人所教年级与科目的教材内容。参赛课例应以现代教育思想和现代教育理论为指导, 体现基础教育课程改革的实施目标。学生全员参加, 教学中关注学生在学****过程中主体地位的确立, 注重学生创新精神和实践能力的培养, 从知识与能力, 过程与方法, 情感、态度和价值观三个目标维度促进学生全面发展。 3. 可以合理使用多媒体课件,利用信息技术在学生自主学****主动探究和合作交流等方面的优势, 提高课堂效率。有课件的课例必须先报教导处登记,以便合理安排参赛地点。 4. 竞赛顺序由教导处统一安排,原则上竞赛秩序不得随意变动, 如有特殊情况须及时说明,经教导处同意后方可变动。 5. 各教研组认真组织本组教师听课学****东升小学教导处 200 9年3月附: 东升小学第四届教师教学竞赛复赛教师名单年级组教师姓名出生年月任教学科任教年级执教地点备注:执教地点请填写班次或多媒体教室