文档介绍：课题：橘逾淮为枳
设计者：
课时：2 教案
自读达标检测
1、 出示课题
2、 检测生字、新词，了解其在具体语境中的含义。
3、 检测对作家、作品辱相关内容的了解。
4、 检测预****情况。
朗读
中心思想
句子的理解交流
检查预****思考题
教学目标
1、教学目标：
1、借助注释和工具书阅读理解故事。
1、用现代汉语复述故事，学****把故事改写成一个能供同学表演的“独 幕剧”。
教学重点：教学重点：
会用现代汉语复述故事。
教学难点：
在读懂课文基础上，排演“独幕剧”。
教学难点：
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
一、导入
1板书；晏子使楚
谁来说说我们学过的这个故
事？
2晏子是个什么样的人呢
1齐读。讲述故事。
2交流课前收集的资料
二、精读探究
1过渡：《橘逾淮为枳》讲 了相同的故事。自读课文用 自己的话来复述故事内容。
2请学生尝试用自己的话来 讲故事（以一节换一人）。
1文言文人物神态，心理的 描写非常简要，请大家发挥 自己的想象力设想一下当时 人的神态及心理活动。
2分角色朗读对话。
1借助注释和工具书自读课 文。
2积极参与
各自想像后集体交流。
2同桌对读，男女生对读。
二、达标检测
准备达标检
测题
质疑、交流
小结
四、板书设计
｛淮南一橘
橘' 水土异
淮北——枳
「 于齐——f盗
人 风气异
入楚——善盗 橘逾淮为枳 味酸
齐人入楚为盗人沉
五、知识迁移、能力训练1把故事改写成一 “独幕剧”。
六、 准备学生练****1,读音
橘 逾枳晏 酣缚诣 曷熙耶
背诵积累晏子反驳楚王的一段话。
七、 推荐拓展阅读
1推荐《初中文言读本》上《晏子》一文。
八、 教学反思（课后记）
一、自学要求：
1、 疏通生字、新词，了解其在具体语境中的含义。
2、 了解作者的背景、作品，延伸到其相关的其他作品，知道其写作 风格。
3、 了解文体的相关物点。
文文文
叙明论
记说议
4、 读通读顺课文，初步领会中心思想。
5、 进行句子圈划、批注。
6、 初步理解课后“学****建议”。
二、学****目标
1、
2、 三、学****重点与难点:
四、精读探究
1、散读课文后正音：
投影出示，请一位同学带大家朗读。请注意这些字的读音
橘逾枳晏酣缚诣曷熙耶
2、 齐读课文，要求读准子音。读后纠正读不顺的地方，并反复 读孰。
如：(1)臣请缚一人(2)叶徒相似，其实味不同(3)得无楚之 水土使民善盗耶
~ (4)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
3、 再分组读课文后，结合书下注解及工具书疏通