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《世说新语》二则教学设计
【教学目标】
1•借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。
2. 感受古人的生活情趣和文化修养， 欣赏古代少年的聪慧和方正， 拉近与古人的心理距离。
3. 了解"谦辞”和"敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰 当的使用，增强文化底蕴。
【教学难点】
1. 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
2. 能借助注释和工具书理解基本内容。
【教学方法】朗读讨论法
【课时安排】2课时
【教学流程】
《咏雪》
一、 布置预习
浏览预习提示，朗读课文，了解文章内容。
二、 导入新课
刘禹锡的《乌衣巷》，最有名的是后面两句：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” 王、谢是当时东晋最有名、最显赫的两个大家族，有“王与谢共天下”的说法。这两个家族 人才辈出。而谢安无疑是一位优秀的政治家和军事家。 历史上以少胜多的著名战争一一淝水
之战，就是时任东晋宰相的谢安指挥的。 (也可简单介绍王羲之与谢安的亲密关系、王谢两
大望族的联姻和世交，以激发学生兴趣) 本课要学习的就是有关谢安与他子侄辈讲论文义的一篇文章，也就是《咏雪》
三、 作家作品简介
结合课文注释1 了解有关《世说新语》和刘义庆的知识。
《世说新语》，魏晋南北朝志人小说的代表作。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。
语言精炼，隽永传神，对后世笔记文学影响甚大， 模仿它的著作不断出现。书中不少故事成
为后世戏曲小说的素材，如“望梅止渴” “曹植七步成诗”等，有的成为后世诗文常用的典
故如“谢女咏雪”“子猷访戴”等。鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”。全书 按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等 36门。《咏雪》选自《言
语》篇。
四、 整体感知
1、初读课文，读准字音、停顿。
(1) 学生自由朗读课文，教师指导读音。
（2）听老师范读，要求听清停顿，注意节奏。
（3 ）去标点读，读出停顿，培养学生的文言语感。
2、再读课文，读懂文义：
（1）借助课本注释，同桌讨
论。
（2 ）学生回答，教师指导，强调重点字词。
3、 概括文章的主要内容
时间：寒雪日 地点：家里 人物：谢太傅、儿女们
事件：与儿女讲论文义
4、 提问：家庭聚会的氛围怎样？从哪里看出来。
明确：融洽、愉快、轻松和谐且文化气息浓厚的家庭气氛。 从“寒雪”、“内集”、“欣
然”、“大笑乐”等词语可以看出。
四、问题探究
1、 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，谢太傅更倾向哪个？编者呢？从哪里可以看出来。
明确：谢太傅倾向于谢道韫的比喻。在谢道韫回答之后， “公大笑乐”。 编者也倾向于后
者。从最后一句话“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”看出，编者很正式地介绍了谢 道韫的身份，暗示了他更赞赏谢道韫的才气。（补充谢道韫的相关知识）
2、 合作讨论：两个比喻你觉得哪一个更好呢 ？ 明确：“撒盐空中”一一盐的颜色与下落之态都跟雪接近，比喻很恰当，但是