文档介绍：教学设计中的环节
教学设计对于我们教师这个行业来说，教学设计好像就是一个 既熟悉而又陌生的“人”，之所以这样说，因为教学设计时刻出现 在我们教师的“视野”中，但真正去看它时确又是那样的模糊不清, 以下内容是本人根据自己的平时教学所写，若有不足，错误的地方, 请各位同仁们批评指正。
根据平时“六认真”工作之一的备课经历可知：教学设计主要 包含教学目标，教学重点，教学难点，教学仪器，教学过程，板书 设计，教学反思等。
教学设计中的教学目标：
现代教育要求，我们教育要培养全面发展的学生，因此，三维教学 目标从此诞生，因此，我们在进行教学设计时，要从知识与能力、 过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计。说 老实说虽然有点烦厌，但我们确实应努力根据三维目标去培养全面 发展的学生。
教学设计中的教学重点，教学难点：
在进行这个设计时，不要想完成编写教案的应付，而对这个设计随 便写些，我觉得教学重点和难点应该在编写时，说出原因，也就是,
由于什么，所以确定本节的教学重点是……，因为学生怎样，所以 确定本节课的教学难点是……。
教学设计中的教学仪器：
物理也是好多知识通过实验得来，因此这个设计我觉得还是把 做的实验做下，该演示的就演示下。
教学设计中的教学过程：
这个设计是教学设计的主要内容，此过程应包括，情境引入（一节 课的开始，一节课学生是否有兴趣，就看我们老师通过情境引入是 否激发出学生的***没）新知探索（这是我们教学的内容，我们尽 量放手让学生去学，去练，去总结新知）巩固练****检查学生次节 课的掌握程度）新知总结（让学生回忆下本节课他所学到的知识） 和作业布置等
教学设计中的板书设计：
这个对于我们年轻教师来说，好像用处不大，因为我们上课全采用 电子白板，呵呵……以后可以改成课件的设计或电子白板界面的排 版等。
教学设计中的教学反思： 年轻老师要想快速成长，不妨好好写写这个，这对于教师的发展起
到加速的作用，尽量写出本节课上完后的真实反思，以便以后查阅
和改正。
各环节的内容：
（1） 教学目标的设计 在进行教学设计时，一般依据《历史课程标准》， 从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标 的设计。
（2） 教学方法的设计 在中学物理教学中，可用的方法很多。教师在
备课时要对选用教学方法进行精心设计。教学方法的设计实际上就是确 定教学方法的运用：什么内容用什么方法。选用的依据包括五个方面， 具体内容参照第二讲中的相关内容。注意一个课时的教学往往不止一种 方法，在设计方法时最好具体到每个子目或每个知识点上。（如描述磁 场时采用理想模型法；描述电流时采用类比法等）
（3） 教具的设计备课时要精心考虑可以选用的教具以辅助