文档介绍：生物实验教学评价
平川区复兴中学：马天霞
制作人的口腔上皮细胞并观察其结构是初中生物教材中一个重要的实验，它既涉及到临时装片的制作又涉及到显微镜的使用。所 以在初中阶段是一个非常重要的实验。该实验我认为可以按如下的实验步骤来完成：
实验准备一制作临时玻片一染色一用低倍镜观察细胞一绘图一结束实验仪器处理。每个步骤的实验可以开展一些评价， 可以从自我评价、小组评价和教师评价三个方面来展开。
（一） 、实验目的是：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本，并观察其细胞结构。
（二） 、实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镶子、滴管、消毒牙签、吸水纸、生理盐水、碘液、干净的纱布等。
（三） 、实验的主要步骤如下：
1、 制作人的口腔上皮细胞的临时玻片标本。
C1）用牙签在漱净的口腔内侧轻刮，并将附有上皮细胞的一端在生理盐水滴中涂抹。
C2）轻轻盖上盖玻片，并用碘液染色。
2、 显微镜观察人的口腔上皮细胞。
CD拿取、安放显微镜。
（2）对光。
C3）用低倍镜观察人的口腔上皮细胞。
3、 绘图。
根据所观察的物像，绘制一个口腔上皮细胞结构简图，并注明各结构的名称。
4、 实验完毕，清洁、整理材料用具和实验台。
（四）、设计的实验报告如下:
步骤
具体操作
自我评价
小组评价
教师评价
实验
准备
用纱布擦拭载清洁玻片和盖玻片， 在载玻片中央滴一滴生理盐水
制作
临时
玻片
（1）用牙签在漱净的口腔内侧轻 刮，并将附有上皮细胞的一端在生 理盐水滴中涂抹
C2）用镶子夹住盖玻片一端，使 另一端先接触水滴，并缓缓盖上
染色
用滴管滴一滴碘液在盖玻片一侧， 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使染色液浸润全部标本，重复2~3 次
用低
倍镜
观察
细胞
CD正确拿取、安放好显微镜
（2）对光方法正确
C3）安放装片正确，调节粗准焦 螺旋，在视野中央能找到物像
（4）调节准焦螺旋，使物像清晰， 能分辨细胞结构
绘图