教学设计八个步骤 [乘车安全]教学设计.doc

文档介绍：教学目标
—,安全知识的知识
通过探索旅行知道汽车中的危险行为0
学****和学****正确的安全知识。
知道如何处理紧急情况。
安全技能培训
通过公共汽车,汽车,火车等交通工具掌握安全技能。
在驾驶过程中意外伤害的情况下训练应急能力。
增强安全意识
知道不遵守交通规则可能会导致交通事故，并伤害自己或他人。
提高交通安全意识。
教学重点
学****和掌握一些基本的安全知识。
难以教
知道如何处理事故发生。
教学辅助
课件。
教学过程
首先,谈话进入
（—场讲座
同学你能谈谈你的学校和学校是什么样的交通工具吗？你曾经经历过或听说
过对学生的意外伤害吗？
（二）提出和黑板问题。
今天我们来学****汽车安全的安全。(黑板骑行安全)
第二，探索新的教训
(A ) 了解汽车中的危险行为。
看看故事,回答问题。
(1 )公共汽车发生了什么事?
(2 )母亲会对晓明说些什么吗？
(3 )小明听到母亲的话，怎么说？
阅读故事并回答问题。
(1)为什么小宇受伤?
(2 )你认为学生应该注意火车的安全?
你对下列行为有什么看法?
(1)身体出窗口。
(2 )防坐在自行车的后座上。
(3 )在汽车闹钟。
总结刚刚听到,看到故事和图片我们介绍了汽车中的危险行为,这些坏行为 有很多,他们会导致非常不好的后果,我们必须注意。
(B ) 了解和学****正确的安全驾驶行为。
看看地图,学会安全骑。
(1 )带好安全带。
(2 )抓住安全扶手。
(3 )抓住司机在车里。
(4)想想我们还应该注意车里有什么?
(3 )学会认识事故时应急方法。
阅读示例并回答问题。
警方如何快速找到车辆？
你从这个案例中学到了什么?
产生重要提示,学****紧急方法。
(1 )事故发生后,如果发现身体部分断裂或意识丧失,不要随意篡改，应 该躺在地上等待救济。
(2)遇到交通事故逃脱,应尽可能多记下车牌号,车身颜色等信息,以便 公安机关快速检测线索。
(3 )及时呼救。
三,拓展实践
危险判断
看看地图确定以下行为是否正确，解释原因。
玩时,玩锐利，锋利，危险的玩具。
拍巴士或头,手,手臂伸出窗外。
汽车没有抓住扶手。
孩子坐在后座,没有穿安全带。
儿童坐在副驾驶位置。
四,总结升级
介绍小信息。