文档介绍：五年级英语下册教材内容分析一、教材分析五年级下册学生用书 Let ’s learn 部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册 Let ’s learn 中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词) 。用来巩固复****词汇的活动主要是结对和小组活动,以及 Let ’s find out 等启发学生主动思考的活动。五年级下册学生用书的 Let ’s start 也是一项 brainstorm 式的活动,这一点与五年级上册相同。不同的是,本册的 Let ’s start 部分既可以用来引入话题、引出新词, 也可以引出新句型。另外, 在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。 Let ’s talk 部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容 Read and write 部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文; 完成检测学生理解程度的填充句子练****听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在 Pronunciation 部分,本册安排了 21 个常见字母组合的发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。本册教材的阶段复****密切围绕各单元话题展开, 将所有需要复****的语言点融进有实际交际意义的活动之中, 并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累。二、学生学期学****目标 1. 能听、说、读、写 81 个短语和单词以及 16 组句子和 11 个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2 .能听、说、认读 21 个单词。 3 .能听懂、会唱 8 首歌曲。 4 .能听懂、会吟唱 10 首歌谣。 5 .能理解 6 个幽默小故事。 6 .能了解 6 项简单的中西方文化知识。三、教学重点难点分析与突破措施 1 .重点: ①四会句型、单词。②在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流, 并做到大胆开口, 积极参与,发音清楚,语调正确。 2 .难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯。 3 .措施教学中教师要注重激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心, 养成良好的学********惯和形成有效的学****策略, 发展自主学****的能力和合作精神; 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能, 形成一定的综合语言运用能力;突破教学重点。教师注重培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野, 培养爱国主义精神, 形成健康的人生观, 为他们的终身学****和发展打下良好的基础,突破学****英语的难点。四、单元教学目标 Unit1 This Is My Day 1 .能力目标(1 )能够使用频度副词问答作息时间,如:When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30. (2) 能够使用频度副词问答周末活动,如: What do you do on the weekend? I often go shopping.