教学设计教案模板.doc

文档介绍：教学设计（教案）模板
基本信息
学科
语文
年级
八年级教学形式
教师
赵秀梅
单位
封丘实验中学
课题名称
大自然的语言
学情分析
分析要点：、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；： 主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3. 学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
学生通过一周说明文的学****已经初步了解了一些常见说明方法，如：打比方、举例子、列数字、作比较 等。也了解了一般说明文的语言要准确、周密。但事理说明文的一般结构、语言特点较之事物说明文同中 有异。
教学目标
分析要点：；；。
继续积累字词；了解事理说明文的一般顺序；体会文章生动活泼典雅的语言特点并试着运用。
教学过程
一、 直接导入新课。
二、 初读课文，提炼文章信息：
1、 这篇文章是一篇介绍 的说明文？
2、 文章介绍的这几条信息的顺序能否颠倒？（从而引出事理 说明文的“逻辑顺序”）
三、 精读课文6~10段，利用文中的物候知识解决课后练****中白居 易诗中的现象。
四、 品读课文，体会语言特点。 本文语言有什么特点？试在
文中划出能体现这些特点的语句，并积累你认为用得好的词 语。
板书设计
什么是物候和物候学
这是一篇介绍物候观测对农业生产的作用 的说明文
物候现象的决定因素 研究物候学的意义
作业或预****br/>写一段语义连贯中心明确的话，用上你从本文中积累的六个词语。
自我评价
这节课目标设定合理，学生主动性较强。
组长评议或同行评议（可选多人）：
评议一单位：姓名： 日期: