文档介绍：教学设计理念：
1、在第一课时，安排学生自己动手，利用书籍和网络等相关资料收集有关Lon .
2、第二课时请学生根据自己收集的资料汇报，谈谈他所了解的伦敦•老师相机补充有关伦敦的其他著名景点及古迹.
3、请学生来描述我们的首都北京，老师帮助解决词汇问题.
4、利用多媒体演示世界著名城市的典型建筑物和著名景点•老师用学生学过的句型描述，让学生来猜，看是哪个城市，,扩大视野.
5、最后回到我们所在的城市，结合实际，学生分组编有关吉林的童谣。
教学内容分析：
本课的主题是Talk about London, 了解有关伦敦的著名建筑及历史古迹，学会用英语描述一个城市。
教学年级：
四年级
学生情况分析：
四年级小学生好奇、爱活动、敢表现、善模仿，经过两年多的英语学****已具备有一定的词汇量和初步的认读单词的能力，对英语学****有着较为浓厚的兴趣，但是学****的持久性仍然非常欠缺。
教学目标（技能、策略和情感）：
1、能听、说、读、写单词：capital, about, beautiful；会用以下句型造句子：A：
It5s very +。B： is the capital of .
2、初步了解伦敦的有名建筑、风土人情等背景知识。学会用英语描述一个地方, 培养学生综合运用英语的能力.
3、了解和关注世界著名城市，培养学生对所在城市的了解和热爱.
教学重、难点:
1、单词的读、写、记。
2、熟练使用形容词nice,big,beautiful描述事物。
教学资源的选取（教具、学具）：
1、教学挂图和单词卡片。
2、录音机、教学磁带。
3、世界地图。
教学过程：
Reviewing and warmer up:
A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!
B: Free Talk:
T: Hello! Boys and girls. I'm a teacher. Are you a teacher?
SI: No, Pm not.
S2: No, I'm a pupil.
T: Are you naughty?
S3: No, Pm not.
T: Are you clever?
S4: Yes, I am.
Presentation:
1、（Show a map）.T： Where is London?（请学生在地图上指出伦敦的位置）What do you know about London? Teach “about".（请学生简单介绍自己查到的伦敦的背景资料）
2、学生用所收集的资料进行汇报：
S1: London is the capital of England.
S2: It's beautiful and big.
S3: There is the River