教师教学评价方案.doc

文档介绍：教师教学评价方案
一、 前言
教育教学评价本质上是客观存在的一种价值判断过程，它是实施 教育管理和教育决策化的重要环节。科学地评价教师将对教师的发 展、教育质量的提高起到积极的作用。考虑到教师和学生都是动态的 人，教学过程中各个参变量又始终处于未知和变化中，特别是教学成 果，又具有一定的滞后性和偶发性。因此，教师教学的评价指标应该 是多元化的、人文化的，定性与定量相结合的。
二、 评价模式与框架
模式与框架如下：
教学过程20分（备课5分、上课5分、辅导5分、批改作业5分） +学生测评（20分）撤学成绩（60分）哥价总分（100分）
三、 具体内涵
1、教学过程（20分）
（1） 、备课（5分，每学期2. 5分）备课及时，分课时写好教案， 目标明确，步骤齐全，重点难点突出，注重学法指导，有思想教育要 求，有板书设计和教学后记。每学期期中和期末由教务处组织人员对 所有任课教师的教案进行检查评比，如质如量按要求完成备课任务的 为每学期2. 5分，不交教案的得0分。
（2） 、上课（5分，每学期2. 5分）按时上课，不迟到，不早退， 不无故缺课，认真组织教学，努力提高听课率。每周由教务处组织人 员对所有任课教师的上课情况进行检查登记，每发现迟到一次扣0. 5 分、早退一次扣0. 5分，缺课一节扣2分，课堂教学听课率没有达到 95%的每次扣0. 5分。
（3） 、课外辅导（5分，每学期2. 5分）按时进行课外辅导，不
迟到，不早退，不无故缺席，认真组织学生复****做练****努力提高 辅导质量。每天由教务处安排人员对所有教师的辅导情况进行检查登 记，每发现迟到一次扣0. 5分、早退一次扣0. 5分，缺席一节扣2分。 请假每节扣0. 1分，如有严重违纪行为发生，视情节轻重扣该辅导老 师3— 5分。
（4）、作业布置与批改（5分，每学期2. 5分）按时完成规定的 作业量，作业布置选题典型，批改及时、认真、仔细。教务处将定期 检查各科作业，，公布全学期作业 批改的情况，每缺一次扣0. 5分。
（以上各项以当年两个学期的检查为准）
A学生测评（20分）
即每学期一次的学生对教师的教学反馈。按学生对教师的评价分乘 以2"算。（此项以当年两个学期的检查为准）
%教学成绩（60分）。
（1） 、按进步名次排名（20分）：按单科班级平均分弟级平均 分（期末考试）御始班级平均分成始年级平均分（上期期末考试成 绩）依次排名，分值越大，名次越高，第一名得20分，第二名得18 分，第三名得17分，第四名得16分，这样依次递减，如果一个年级 是一个教师，那他的得分按整个年级的平均分计算.
（2） 、按期末考试成绩单科班级平均分排名（40分）：第一名 40分，第二名38分，第三名37分，第四名36分，这样