文档介绍：数学课三年级教案1
教学目标：
1、 使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、 熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题.
2、 培养学生的学****兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好****惯。
教学重点：
使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算。
教学难点：
帮助学生利用知识的迁移，探索混合运算的运算顺序。
教学过程：
一、 口算引入
1、 计算：140X3+280 400-4004-8
以上各式中都含有哪些运算?它们的运算顺序是什么？
使学生明确：当只有加减或乘除法时，按从左到右的顺序计算;
当既有乘除法又有加减法，要先算乘法或除法，再算加法或减法。
学生练****指名板演。
2、 今天我们继续学****混和运算。
板书：不带括号的混和运算。
二、 教学新课
1、 学****例题。
媒体出示例题：一副中国象棋12元。一副围棋15元。购买3 副中国象棋和4副围棋。一共要付多少元？
请学生读题，教师提问：你看出了哪些已知条件?你认为要 想求出一共要付的钱数，应该先求出什么？你能列出综合算式吗？
学生列式：12X3+15X4 或 15X4+12X3
那这样列式应该先算什么？应该按怎样的运算顺序计算，才能 先求出买3副中国象棋和4副围棋用去的钱？
学生分小组讨论上述问题并汇报。
师：在没有括号的混合运算中应该先算乘除，后算加减。 学生在书上完成。
2、 试一试：150+120：6X5。
学生在书上独立完成，指明说一说是怎样计算的？
在计算1204-6X5,为什么应该先算1204-6,而不先算6X5 呢?你们是按怎样的运算顺序计算的？
通过刚才两道混合运算的解答，你能总结一下没有括号的三步 混合运算顺序是怎样的吗？使学生明确：在一道既有乘除法又有加 减法的混合式题里，应先算乘除法，后算加减法;乘除连在一起， 或加减连在一起，要从左往右依次计算。
三、巩固练****br/>1、“想想做做” 1。
学生独立完成，展示个别学生作业。
：在没有括号的三步混
合运算式题里，要先算乘除后算加减法。
2、 说出运算顺序，并口算出计算结果。
484-4+2X4
484-4+204-4
48-4+2X4
48+4+2X4
3、 “想想做做” 5o
学生先列式解答，再交流、汇报思考过程和解题方法。
四、 课堂小结
五、 布置作业
“想想做做” 6。
数学课三年级教案2
教学目标：
1、 使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、 熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题.
2、 培养学生的学****兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好****惯。
教学重点：
使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算。
教学难点：
帮助学生利用知识的迁移，探索混合运算的运算顺序。
教学过程：
一、 口算引入
1、 计算：140X3+280 400-4004-8
以上各式中都含有哪些运算?它们的运算顺序是什么？
使学生明确：当只有加减或乘除法时，按从左到右的顺序计算;
当既有乘除法又有加减法，要先算乘法或除法，再算加法或减法。
学生练****指名板演。
2、 今天我们继续学****混和运算。
板书：不带括号的混和运算。
二、 教学新课
1、学****例题。
媒体出示例题：