文档介绍：高考散文阅读题答题技巧
散文阅读是高考试题中分量较重的一块，赋分一般为21-23分，且一般为主观题。因此， 这道大题的得分往往能拉开较大的距离，对语文得分的高低显得至关重要。
怎样做好散文阅读题，获得理想的分数呢？根据历年的高考大纲和高考试题，笔者认为应从 以下几个方面入手。
找线索，理思路，明确文章主旨。
让我们先看看陈峻峰的《在春天里观察两只鸟》（2010年重庆卷）：
15、文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。
文章以我观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找和放弃旧巢与我的观察和猜测，再写两只鸟在 旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考，最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身 的反省。
散文一般都有一条组织材料的线索，或为人物，或为事件，或为事物（时间、地点、道具）, 或为情感。找到了这条线索，就能较容易地理清文章思路，明确文章主旨。当然，也有的散 文没有明显的线索，那么，理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构，就是根 据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出屮心句、过渡句、关键句，理解其含 义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。
⑴语段结构分析。
一个语段，一般有起始、展开、终结三个层次。通常的情况起始是一两句话，同时这往往就 是段落的屮心句；接着展开对本段的具体记叙、描写或议论，最后用一两句话对本段小结。
当然，有的文章连续用几段来写一层意思，就不一定每段都有终结了。
⑵全文层次分析
把握全文结构层次，是领会作者写作意图，理清文章思路，理解文章内容的重要方法。分析 全文层次，首先可抓标志性句子或词语。有的文章在文段的开头或结尾处会有结构大致一致 的句子反复岀现，这就是标志性句子。如2000年全国卷散文《长城》中就有“所以我说， 你是一卷凄婉的历史，长城！ ”“所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！” “所以我说，你 是一个文化愚钝的标志，长城！”这样的标志性句子，明显地把文章的屮心內容分成了几个 层次。有的文章会有“首先……其次……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”之 类的标志性词语，这也是需要我们注意的。
其次要抓文体。不同的文体有不同的结构方式。叙事散文往往按时间推移、空间转换或事件 发生发展的过程来安排层次；抒情散文（叙事、写景）既可按上述方式安排，又可按感情的 发展变化来安排，还可按观察的角度的变化来安排；说理散文则多是按材料的性质安排，或 层进，或并列，或总分，或对照，或综合。
析词语，明情感，挖掘隐含信息。
文章是由词语和句子构成的。词语在文章中不是孤立出现的，它要跟其他词语组合成句才能 表达意思。所以，对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具 体语境来剖析它的具体含义。特别是散文，她承载了作者充沛的情感，作为文章的组成成分 ——词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们 在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。如 洛夫的散文《一朵午荷》（2010年湖南高考卷）中“午荷” 一词不仅出现在文章的标题中， 文屮还多次出现：
当有人在欣赏我的孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。朋友，这点你不要跟我辩，兴衰无 非都是生命过程中的一部分。今年