文档介绍：高考模拟考后的数学复****攻略
交大附中高级教师杨逸峰
这些日子，各区都相继进行了高考模拟考，这是高三学生高 考前最重大的练兵。高考模拟考牵涉到填志愿的取舍，参加 高考的心态等，它的重要性就不多说了。下面主要谈谈在高 考模拟考之后到高考之间的一个月左右时间该如何进行数 学复****br/>首先，要根据上学期的期末统考与这学期的高考模拟考合理 地评估自己。
经过将近一年的复****高三同学的数学能力都有了全面的提 高，会有“什么都会了”的感觉，但是到了考试时就是考不 好。产生这种感觉只是因为平时在上课时听得多了，看得多 T,混得眼熟了，但绝对不是掌握了。我们要通过这两次考 试进行分析：哪些是真懂真会，哪些是“蒙对”的，哪些是 本来会的却因为粗心而出错，再结合自己平时课堂练****的成 绩评估自己真实的数学能力，据此合理估计高考的期望得 分。在此估计下，合理制定高考考试策略，并在最后一个月 的模拟训练中进行尝试。比如，成绩尚不理想的同学，应锻 炼简单题与难题的判断能力，以期在考试中以较快的速度确 定一个题目是否值得花时间去做，该花多少时间去尝试，将 有限的时间用在能做的问题上以提高准确率；成绩较好的同 学，应锻炼对试卷的整体把握能力，在简单题中等题与较难
题上合理分配时间，让自己的成绩稳定在合理的位置。
其次，要根据上学期的期末统考与这学期的高考模拟考规范 自己的答题步骤。
高三，课堂模拟练****基本上周周都有，因此教师阅卷压力较 大，阅卷的细度不够。这两次考试的区集中流水阅卷，相对 而言具有阅卷方面的模拟性。能检查出学生解答题的答题步 骤是否规范，卷面是否对阅卷老师“友好”。卷子上如果被 “多”扣分了，作为高三学生，应首先检查自己的答题是否 规范，步骤顺序是否正确，书写是否可读，版面是否有序等 （当然，不排除确为阅卷老师犯错，这种情况在网上阅卷基 本不会发生）。还可以与身边的同学交流，考察解答题的分 步骤得分情况。在每次模拟训练后，我们要重视评分标准： 根据评分标准审查自己的提高方向；分析每个题目的命题点 与得分点；学****每个题目书写中的详略方案。并在下一次的 模拟练****中作些尝试，争取在解答题上能尽最大限度的展示 旬己的能力，得尽可能多的分。
最后