文档介绍：高考语文阅读理解答题技巧
本文由zhuandjune 贡献
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或 下载源文件到本机查看。
高考语文阅读理解答题技巧
文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法，是指作家运用 了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现 作品的内容的。 具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运 用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其 他相关写作方面的技巧。从高考试题来看，对表达技巧的考查不但 要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其 表达的作用。 一、叙述人称1•第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情, 给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣！ : 增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3•第三人称：能比较 直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比 较灵活自由。（客观实在二、叙述方式1•顺叙：能按某一顺序（时 间或空间）较清楚地进行记叙。：造成悬念，引人入胜。3. 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节 更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。：对上文内 容加以补充解释，对下**某些交代。5•平叙：俗称“花开两枝，各 表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。 三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描 绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1. 人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特 征。2•景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的 情感和思想。3•环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件 发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。、 心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事 情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、 事物。四、：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为
具体。：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象, 表意丰富。3•借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。：烘 托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5•对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣 畅。
6•排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析; 长于抒情。7•反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多 次强调，给人以深刻的印象。8•对比：使所表现的事物特征或所阐 述的道理观点更鲜明、更突出。9•设问：自问自答，提出问题，引 发读者的思考。：强调语气，语气强烈，强化情感。五、 结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔 照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘 托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材 料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、 新颖、有力。记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻 辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种： 以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。从结 构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——统领全文、 提纲挈领、引出下文，为后**铺垫、埋下伏笔；2、尾句一一总结全 文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。 3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；4、中心句 点明中心、揭示主旨；5、点睛句 点明全文中心，统领全文; 句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。6、情感句——抒发 强烈内在情感，直抒胸臆；7、矛盾句一一从字面上看自相矛盾，但 作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。（1） 记叙文（散文）的结构特点①按时间顺序或事件发生、发展的顺序 组织材料。②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。③ 按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。④按材料性质归类安排 结构，如《琐忆》。⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。 如《荔枝蜜》。⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材 料。（2）议论文的结构特点①按逻辑思维分，包括提出问题、分 析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。②按篇章结构分，
常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。六、表达方式入 手分析句意：1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和 意义的作用；2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；3、说明文 中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。4、夹 叙夹议，记叙与议论交叉运用