文档介绍：我们爱整洁
教学目标：
知识目标：
①能使自己做到整洁。
②知道保持整洁的方法。
能力目标：
①学会整洁，养成整洁的好****惯。
②知道哪些行为是整洁的表现。
德育目标：
激发热爱整洁、保持整洁的方法。
①使自己做到整洁。
②知道保持整洁的方法。
教学重点：
养成整洁的好****惯。
课前准备：
PPT、小镜子
教学过程：
一、故事导入
师：老师给你们带来了一个非常好听的故事。讲《皮皮的故事》。
？它为什么不受欢迎呢?（学生交流）
师：是的，只有保持自身的整齐、干净我们才会受欢迎。今天，我们就来学****我们爱清洁》，什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、镜子里的我
师：同学们，老师昨天让每一个同学带一面小镜子，你们都带了吗?请大家拿出来。出示任务：
，看看镜子里的我什么样?我的仪表是不是整洁，哪些地方存在问题。
“照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。
反馈指导：
①刚才，同学们通过照镜子，进行了自我检查，谁来说说?
（学生交流，自由发言）
②同学之间互相帮助，检查了对方整洁和不整洁的地方。如果有问题，请帮他改正。（学生根据自己所见，谈感受）
③第二次照镜子，很多同学都非常认真的做了对方的“镜子”，帮助同学整理好衣服，翻好衣领、扣好扣子等。大家都能互相帮助。谈谈你的感受。
小结：通过自查、互查，检查了对方整洁与不整洁的地方，通过同学间的互相鼓励和帮助，为对方找出在整洁方面做得好与还需要努力的地方。整洁就是保持头发、脸、耳朵后面、脖子、手的各个部分是否整齐、干净。（领会整洁的含义）
三、保持整洁有办法
，要想做个整洁的孩子，你每天要怎样做呢？（同桌交流）
每天：刷牙、洗脸、洗手
，哪些事情要经常去做呢？（四人小组合作，分组讨论）
。
：
经常：洗头、洗澡、理发、剪指甲、换衣服
小结：我们每天在家里、学校里要参加各种各样的活动，有时候很容易弄脏自己。我们要学会随时随地整理自己。尤其是手，要经常去洗一洗，如果有条件，也可以带包餐巾纸或者手帕，脏了擦一擦，随时保持整洁。
洗手歌：
小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，
打开龙头湿湿手， 抹点香皂搓搓手，
手心手背都要搓，再用清水冲冲手，
冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
四、文明礼仪渗透
1、在家爱整洁
⑴出示课件图片,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，
我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。
⑵提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
①除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、