文档介绍:石 蕊
2018/5/14
苏教中图道德与法治二年级上
《自己的事情自己做》教学设计
吉林省四平市八一希望学校
课 题
自己的事情自己做
——我自己会整理
教学目标
1.情感与态度:能初步感受自己整理学****用品以及生活用品的好处,乐于自己整理书包及其他用品。
2.行为与****惯:经常整理生活用品,初步养成良好的生活****惯。
3.知识与技能:经历整理过程,学会整理生活用品的多种方法。 
教学重点
使学生懂得整理的原则是方便、美观。
教学难点
使学生学会自己整理自己的物品。
教学媒体
多媒体PPT
设计说明
教学过程:
一、创设情境,导入新课
师:同学们看这是什么?(书包)老师这儿有两个书包,我想请两名同学到前面来帮助我找东西,谁想试一试?(两名同学到前面来)其他同学要认真看。
师:请先帮我找到语文的课本。请你们交换位置,再帮我找到粉色的铅笔。
师:同学们你们发现了什么?(一个书包找的快,一个书包找的慢)
师:下面我要采访一下当事人,为什么你第一次找的快,而这一次找的慢呢?(因为一个书包物品摆放的整齐,而另一个书包物品摆放的乱)
小结:正如同学们所说,一个书包物品摆放的整齐,而另一个书包物品摆放的乱,要想整齐的摆放物品就要学会整理,这节课我们就来学****让我自己来整理》 。(板书课题)
二、新课讲授,动手操作
:同学们请看大屏幕,图画中的小朋友叫乐乐。
?(我的橡皮哪去了?)
?
?
,增加亲切感,同时让孩子们帮助老师找东西,会激发孩子们的学****兴趣。
2. 采用观察法,谈话法。让孩子们在一问一答中学****新知。并且一目了然。
,你会对乐乐说什么?
,都把它放在哪呢?(文具盒、笔袋等)
小结:用完东西及时的把它放回原来的位置,就叫物归原位。(板书)
师:我们再来看看地板上除了有橡皮以外,还有哪些物品?
小结:这些都是我们的生活必需品,现在就让我们把它们物归原位吧。(出示连线题)
:我想我们平时整理最多的就是自己的书包吧!你们会整理书包吗?好,现在我们就来进行整理书包比赛。
。
,再把这些东西放回去。
(老师巡视,找到整理的最快最好的三名同学,奖励整理小达人勋章)
,你是怎样整理书包的?(按大小整理、按分类整理)
小结:像这样把相同的物品摆放在一起,就叫分类整理。(板书)在生活中我们要经常用到分类整理。
师:到底我们应该怎样整理书包呢?我们一起读下面的小儿歌。(大屏幕出示儿歌)
,再重新整理书包。
,你有什么感受?
小结:我们做事都要讲究方法,那样会做的又快又好。说了这么多,接下来我们轻松一下吧!(全班齐唱儿童韵律歌:妈妈宝贝)
三、深化明理,指导行动