文档介绍：生物制药专业如何培养生命科学人才
本文关键词：
生物制药，生命科学，培养，人才，专业
本文简介：摘要：特色专业是实施高等教育“质量工程”的重要内容，是深化教学改革，提高教育质量的一项重大措施。吉林大学与沈阳药科大学共建生物制药特色专业，通过培养方式、课程体系、科研实训、素质教育、运行机制等方面的建设与改革，在高素质、创新型生命科学人才培养的实践中已取得一定成效。关键词：特色专业；生物制药；人才
本文内容：
摘要
：特色专业是实施高等教育“质量工程”的重要内容，是深化教学改革，提高教育质量的一项重大措施。吉林大学与沈阳药科大学共建生物制药特色专业，通过培养方式、课程体系、科研实训、素质教育、运行机制等方面的建设与改革，在高素质、创新型生命科学人才培养的实践中已取得一定成效。
关键词
：特色专业；生物制药；人才培养；教学改革
21世纪是生命科学的世纪。在近几十年里，生命科学和生物技术的蓬勃发展取得了巨大的进步，特别是分子生物学和生物工程学的突破性成就，以及人类基因组计划的完成和后基因组学时代的到来，使生命科学发生了历史性的变化，并跃居自然科学的中心地位。随着对生物产业认识的深入，国家和地方都开始把生物产业作为未来经济发展的突破口，大力推动生物经济。我国《生物产业发展“十一五”规划》中也提出，到2020年，将生物产业发展成为高技术领域的支柱产业和国民经济的主导产业。近年来，国内高校逐渐调整生物学科专业布局，扩大招生规模，加大学科发展的投入，已为社会培养出一大批生命科学人才。但是，由于办学时间短，人才培养定位模糊，培养方式雷同等原因，导致培养出的人才大量集中在基础研究，从事应用型研究，尤其是创新型科技研究的人才相对缺乏。面对这种形势，高等学校尤其是综合型大学不断转变教育思想，改革人才培养模式，促进高等教育适应经济社会发展对高层次、创新型生命科学人才的需求。
一、特色专业人才培养目标的定位
2007年，胡***总书记在全国优秀教师代表座谈会上曾指出：“当今世界，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。”面对社会需求和学科发展的需要，吉林大学和沈阳药科大学坚持科学的人才观，共同建设特色专业，将人才培养与创新创业相结合，知识传授与实践训练相融合，努力造就适应生命科学发展和社会经济发展的新型生命科学人才。生物制药特色专业人才培养目标定位为：以国家重点学科为基础，以国家重点实验室、国家级基础实验教学示范中心为依托，整合两校基础学科力量，实现学科交叉，培养德、智、体全面发展，具有完善的化学、生物学、药学基础知识体系，扎实的实验技能和较强的实践能力，在生物制药或其他生物技术领域具有原始创新、产品研发和创业能力的高素质复合型人才。在我们培养的学生中，将来无论他们面向生物高新技术产业从事研发与技术应用，还是在科研院所进行基础研究，或是进入教育界，广博坚实的自然科学理论基础、复合型的知识结构和良好的实验技能训练将使他们更好地适应未来学科发展以及人才市场的需求。
二、打造专业特色，构建与改革人才培养模式
吉林大学与沈阳