文档介绍：第11课 有趣的线造型
【教材简析】
有趣的线造型》是湘教版小学四年级下册第11课的内容，属于“设计·应用”学****领域，本课以塑性较强的电线为媒材，凭借电线的塑性原理，使用折弯绕扭方法，从而形成既有一定格律和节奏，又变化生动活泼，呈现不同造型的线作品。
【学情分析】
四年级学生在性格上活泼好动，好奇心强，在知识上已经接触了类似“时间告诉我”等一系列手工课程，基于这些特点本课中选择用易于加工的塑性材料---电线来制作简单的立体或平面造型的线作品，进一步培养学生的动手能力和创新思维。
【课时】
一课时
【教学方法】
教法：启发法、演示法、对比法、提问法、展示法.....
学法：自主探究学****法、对比发现法.....
【学****目标】
知识与技能：学生能感受线体造型的魅力，掌握制作线体造型的基本方法。
2、过程与方法：运用实物感受、对比发现、尝试探究等方法，学生感受、了解线材的材质特性并积极创作自己的作品
情感态度价值观：学生体验到利用线材制作的乐趣，发现和感受出材质的美，培养学生动手动脑能力，养成勤于观察、敏于发现的好****惯。
【教学重难点】
1、重点：学生能感受到线造型的魅力，灵活的掌握本节课的各种制作方法及步骤。
2、难点：运用合适的方法和材料制作一个生动活泼的动物或事物形象。
【学****准备】
教师：课件、线作品、电线、毛线、尖嘴钳等。
学生：电线、尖嘴钳、教科书。
【教学过程】
一、游戏激趣，赏析引入
师：今天，欢迎大家来到“小小手工厂”，在这个小工厂里有各种各样的小艺术品，我们来一起看看吧！看！有生动活泼的小乌龟，有老师带的具有个性的眼镜，有我们环保节约的自行车，它们看上去漂亮吗？那你们知道它们是由什么材料做成的吗？可以摸一摸，看一看，是什么啊？对，就是我们现在桌子上的电线，今天我们就一起来走进电线的艺术——看一看如何用线去制造有趣的造型吧。
【设计思路：兴趣是学****美术的基本动力之一，用作品吸引学生的眼球，激发了学生强烈的好奇心，对所要学****的新知识产生了浓厚的兴趣。】
二、讲授新知
1、对比发现
线在生活中十分常见，有丝、棉、麻、金属等材质。缝制衣裳离不开丝线，生活用电需要导线，我们每天都会与各种各样的线打交道，今天老师也带来了两种线，谁能说一说，它们两个有什么区别呢？好，你来说，同学们他说的对不对啊！是的，电线质地比较硬具有可塑性，而毛线比较软，无法定型，同学观察的非常仔细，请坐！
2、动手尝试，自主学****br/>师：那你们想不想运用这些电线做些东西呢？先别急！这里面可是有一些小窍门的，同学们想知道吗？那我们就一起来看一段视屏，
在看之前同学们一定睁大我们的火眼精金仔细观察视屏中她是怎么制作出一个漂亮的电线作品的！
师：看完线作品的制作过程，现在你们知道它是怎么做成的吗？你们有没有信心做的比这个更漂亮啊！有没有勇气挑战一下！下面给同学两分钟的时间选择图片中的其中一副进行动手尝试，准备好了吗，计时开始。
生：动手尝试
师：好，时间到，同学们的动手能力可真强，在这么短的时间里创作了这么多的作品，谁来说一说，在做的过程中有遇到什么问题或者有什么感受呢？好，你来！
生：（折的时候有些转折的地方折的很费力）
师：看来大