1、分数除以整数1.doc

文档介绍：分数除以整数
邗江美琪学校 严洁
教学内容 P43－44例1、“试一试”和“练一练”，练****七第1－4题。
教学目标 ，理解：把一个分数平均分成几
份，求每份是多少用除法计算的算理。
，掌握分数除以整数的计算方法。
教学重点 使学生理解、认识分数除法的意义。
教学难点 使学生理解、掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计算；培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。
教学准备 课件
教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 二次备课
一、引入新课
上个单元，我们学****了分数乘法，今天开始，我们来学****分数除法。这节课我们先学****分数除以整数。
二、教学新课

（1）出示例题，让学生读题，理解题目意思。
（2）提问：量杯里有 45 升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样
列式?为什么？(板书 45 ÷2=)
（3）学生讨论: 45 ÷2可以怎样计算?为什么可以这样算?
（4）让学生交流想法：
①把4个单位一平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。
引导学生用图示法表示出这样算的算理。
②45 升平均分成2份,求每份是多少,是求45 升的12 是多少，所以， 45 ÷2就可以用 45 × 12 ，结果是25 。
谁能再说一说， 45 除以2为什么可以用45 ×12 来计算？ 12 是2的什么数？（倒数）
“试一试”。
（1）提问：如果45 升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升？怎样列式?（板书：45 ÷3）
（2）45 ÷3怎么计算呢？能不能直