21 狐假虎威11.docx

文档介绍：《狐假虎威》第二课时教案
一、导入
：你学过哪些词语含有动物名称？
？
，齐读。
二、学****课文
：狐假虎威这个词背后有一个有趣的故事，你们想知道吗？
请根据要求默读课文。
？（贴狐狸、老虎图片）
读完课文，你觉得狐狸是什么样子的？老虎又是什么样子的？（板书）
，你们标出课文共有多少个自然段？（9个）
：请看到第一自然段，这个故事的起因是（出示课件并板书）
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。请找一找这里有一个动词：“窜”可以换成哪个词？（跑、溜）说明什么？（动作快，狐狸心里害怕，指导读语速快）
而这时，老虎看见了，扑过去把狐狸逮住了。谁能来做做这个动作？（可见老虎相当凶猛）谁能再来读一读这句话，重读动词，把老虎的凶猛读出来。站起来齐读。
请你们再来读一读这一段，可以配上动作，读出老虎的凶猛和狐狸害怕的样子。
5.“窜、扑、逮”这三个动词用得可真妙啊，你也能像作者那样说说这两幅图吗？（出示课件）
：狐狸被老虎逮住了，但他才不甘心成为老虎的美食呢。于是，狡猾的狐狸（出示课件）
？做做看。
狐狸眼珠子“骨碌一转”让你想到什么？（他正在想坏主意）
，他是怎么问老虎的？（扯着嗓子）
什么是扯着嗓子？（把声音拉长）请你来扯着嗓子读读狐狸问老虎的话。
“扯着嗓子”问呢？（故意装凶，想吓到老虎，给自己壮胆，让老虎不敢吃他）
，你怎么知道的？（一愣）说明什么？（觉得奇怪）带着被吓到和又觉得奇怪的语气读读第三自然段。
，接着又对老虎说了什么？（出示课件）
请同桌互相读读狐狸说的话，注意把老师标粗体的这几个读重音，看看谁能读好？（男女读、齐读）
：一向见到老虎就怕得不得了的狐狸今天居然敢这样对老虎说话，老虎就觉得奇怪了，难道真是老天爷派来的？不能吃他？原本紧紧抓住狐狸的老虎，此时（出示课件）被蒙住了，松开了爪子。这时狐狸能逃跑吗