文档介绍：狐假虎威
一、导入：你知道哪些与动物有关的成语？
这节课我们继续来学****与动物有关的寓言故事板书课题
二、自探提示一：
请同学们自由读课文，想想讲了一个什么故事？（提示句子）
狐狸为什么要借老虎的威风？又是怎么借的呢？我们通过读文来了解。
理解课文，指导朗读
让我们一起来读一读课文的第一自然段从这一段中你觉得谁更加厉害，从哪几个词看出来。狐狸的此刻的处境怎么样？面对危险的处境，狐狸又如何做的呢？
请看自探提示二：请同学们自由读课文2—5自然段，用“—— ”画出狐狸说的话，用“~~~~~~”画出老虎说的话。同桌互读：注意狐狸和老虎的语气、神情和动作的词。
，谁来读读狐狸说的第一句话？狐狸眼珠子咕噜噜的一转都转个看看你们猜狐狸在想什么呢？（不能让老虎吃了我，我得想办法逃走，）你真是一个爱动脑筋的孩子。
想好了主意的狐狸扯着嗓子问，为什么要扯着嗓子问？（故意装的很凶，让老虎不敢吃它）这里要读出威胁的语气，那么谁能扯着嗓子来吓唬吓唬了森林之王老虎。
？从哪可以看出来一愣，所以读这时我们要用疑惑的语气来读，谁来读个试试。
，更加自信威风了，他接着说什么？这句话中重点词要读？（老天爷，违抗 多大）自己在试着读读狐狸说的这句话，想想狐狸什么意思？（为了保住自己的性命，把老天爷都搬出来了） 谁试着读一读？你真有大王风范，看都把老虎镇住了。
这时候老虎怎么样了？（蒙住了）蒙住是什么意思？（骗住，吓住）被此刻被蒙住的老虎会怎么想？（难道我真的不能吃他？）
，狐狸摇摇尾巴又在想什么？（这只傻老虎，都相信了，我得领她去看一看，让他心服口服）你们想的想象力真丰富。
，接下来又会发生什么呢？
，狐狸老虎的神态分别怎样呢？（板书狐狸：神气活现，摇头摇尾，老虎半信半疑，东张西望）齐读第七自然段。
，他们又是怎样做的呢？大大小小撒腿就跑去掉大大小小好吗？（因为看不出动物再跑，看不出许多小动物害怕老虎）
，就这样狐狸借着老虎的威风吓走了百兽
四、谈谈收获（师总结）
五、续编小故事：
提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……