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中班绘本教案：《大卫，不可以》
活动目标：
1．引导幼儿观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容，
2．感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖，
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入，引起幼儿兴趣：
1．看这幅画，猜猜她是谁她心里怎么样（生气）
2．她是大卫的妈妈。猜猜她在说什么“大卫，不可以！”
3．你们猜猜，她不让大卫干什么
4．到底大卫做了什么，后来又怎么样了呢我们一起来看看。
（评析：设计导入环节的时候，首先留一个悬念给孩子，“大卫妈妈双手叉腰站立的照片”，让孩子们猜测曾经发生的事情，打开他们思维的河流。）
二、观察观察组图一（泥巴——洗澡——裸奔）
1．教师指导幼儿依次单独观察图片（每张图停留 3秒钟左右）
图一：哎呀，你们看大卫怎么样啦
图二：他又去干什么了
图三：后来呢
2．观察组图：从这三幅图可以看出大卫发生了什么事情（让孩子充分地说）
3．他这样做可以吗
4．看到他这样，妈妈会怎样
哦，看来大卫真的很调皮，难怪大卫妈妈会说：“大卫，不可以！”三、观察组图二（看电视——扮超人）（同上）
1．图一、已经很晚了，大卫在干什么
2．图二：大卫又怎么样了
3．组图：这回又是怎么一回事呀
总结：看了这些，你们觉得大卫是一个怎样的孩子呢（调皮、不乖）
四、欣赏故事中的单幅画面
1．在他小时候还做了很多让妈妈生气的事情呢，一起来看看吧。
2．依次出示画面。
（评析：每一张照片的出示都让孩子自己观察图片的内容，通过一些开放性、猜想式的提问，激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间，提高幼儿的语言表达能力和观察力。）
五、观察组图三，高潮部分（屋内打棒球——打碎花瓶）（同上）
1．图一：看，大卫在干什么这是什么地方（客厅）你还看到了什么（花瓶）
2．猜猜看，接下来会发生什么事出示图二
3．大卫怎么样了（坐在角落里，难过地流泪）
要是你是妈妈，你有这样一个调皮的孩子，你会怎样呢
（评析：对于中班的孩子来说也会有一种做错事