文档介绍：技巧：各种方式前后（左右）滚动
教授班级：
教师：苗成亮
教 学 目 标
认知目标：使学生基本掌握前后左右滚动的技术动作。
技能目标：通过学****发展学生的身体协调能力。
情感目标：通过游戏，使学生体验运动的乐趣，培养学生团结协作、拼搏向上的精神。
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学****过程
组织与要求
一
10分
课堂常规：整队、师生问好、教师宣布本课任务。
队列练****原地转法、原地踏步走。
热身：热身操
游戏：高人、矮人、旁人、瘦人
教师语言清晰，准确。
教师整队
纠正队列练****错误动作。
热身是教师引导。
徒手操教师口令清晰、响亮
学生成四列横队。
学生认真听讲。
队列练****精神集中，口号响亮动作一致。
准备活动充分。
组织：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
O
要求：精神饱满
二
18分
团身滚动：蹲立，双手抱住小腿，低头；团身后倒，臀、腰、背、肩、颈、头后部一次着垫；当头后部着垫时双手迅速压小腿滚动成蹲立。
直体左右滚动：直体仰卧于垫上，随身体重心向左（右）滚动，用肩、髋翻转的力量带动身体滚动。
辅助练****br/>导语，引导学生进行简单动作练****br/>点学生示范动作。
教师示范动作。
学生各自进行练****br/>学生集体进行练****br/>学生认真听讲，仔细观察。
分组练****各自为单位在垫子上进行练****br/>集体练****听教师口令做相应多做，并口述动作要领。
组织：
X X X X X
X X X X X
O
X X X X X
X X X X X
要求：服从指挥
三
16分
游戏：障碍接力
将学生分***数相等的四组分别站在起跑线后，听到教师开始的口令后，第一名学生跑出，跨过第一个体操垫，跳过呼啦圈，绕过障碍物直线跑回本队下一名学生出发。
教师讲解游戏方法和要求。
教师游戏示范。
组织学生练****一次。
组织学生分组进行游戏。
学生认真听讲。
学生练****一次。
学生分组进行游戏。
组织：
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