文档介绍：课题 16 台湾蝴蝶甲天下计划课时 1课时教学内容分析祖国的宝岛台湾是一篇神奇的土地。本文讲述台湾岛驰名世界的蝴蝶。这是一篇略读课文, 文章介绍了驰名世界的台湾蝴蝶。“甲”是“居第一位”的意思,“甲天下”就是“天下第一”的意思。课文从蝴蝶的种类和蝴蝶谷两个方面具体介绍了为什么人们赞叹“台湾蝴蝶甲天下”。教学目标 1、本课要求会认的字 5 个,理解词语 2、理解课文内容,了解课文是从哪些不同方面连段成篇的。 3、朗读课文,激发学生对大自然的热爱之情。教学重难点 1、了解作者是从哪些方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的 2、感受蝴蝶的美丽,明白形成台湾蝴蝶教学准备多幅台湾蝴蝶的图片,一幅中国地图。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、画面引入揭题 1、出示中国地图。我国的台湾宝岛在哪里? 2、谁知道台湾有哪些宝贝? 3、播放蝴蝶翻飞的画面 4、引出课题,理解“甲” 5、大家知道“桂林山水甲天下”的一定不少, 你想了解台湾的蝴蝶为什么能 1 、看图 2 、指名说 3 、看画面 5 、读题目明白本单元内容激发学生的求知欲教学设计思路含教法设计学法指导:1、画面导入:以蝴蝶画面激发学生对课文的兴趣 2、自由阅读:根据教师提出的具有知道行的问题自主阅读 3、引导体会:检查阅读,引领其深入品读课文 4、拓展训练:让学生用大脑去“游览”蝴蝶谷,体会画面。二、自读了解大意三、引导体会“甲天下”吗? ( 板书自拟) 1、自读,按要求完成。<1> 拼读生字,理解词意。<2> 读课文,了解大意。<3> 本文从哪几个方面写“台湾海峡”的? <4> 你认为台湾蝴蝶之所以能够“甲天下”,除了台湾得天独厚的自然条件外,还有什么原因? <5> 读了这篇课文, 你有什么感受? 2、检查自学 3、讨论: 课文是从那几个方面来写台湾的蝴蝶的? 为什么说“台湾蝴蝶甲天下”。 4、指读了昂度, 说出读后的感想。 1、齐读第 1段, 这段主要写什么 2、理解词语: 亚热带、雨水充足、繁殖 3、课文是写蝴蝶, 为什么要 1 、按要求完成 2、说出阅读课文时在字词方面的收获 3 、讨论 4 、朗读 1、齐读,说写什么? 2 、说出词意培养学生自学能力, 外组合作能力理清课文的内容, 弄清楚作者的写作顺序复****巩固上节课四、拓展训练写地理环境? 4、默读第 2 自然段, 在这一