以和为贵3.docx

文档介绍：《以和为贵》教学设计
活动目标：
能借助工具书正确解读“和”的内涵，能借助关键词概括“和”的含义。
能查阅资料，搜集体现“以和为贵”的故事，探寻“以和为贵”的真谛。
撰写宣传“和”的标语，理解“和”的现实意义。
活动时间：
三课时
课前准备：（二课时）
查一查，了解“和”多样化内涵；
说一说，“以和为贵”的故事；
对一对，突出“和”的对联；
画一画，以“和”为主题的手抄报；
拟一拟，宣传“和”的标语。
活动过程：（一课时）
师：一个“和”字荏苒千年，发展变化，表达了孔子的人文理念“和为贵”，彰显出中华民族的和谐观历史悠久，传统优良。今天，我们就借这次活动来深入理解“和”的内涵。
活动一：解“和”
班级分为三组，每组推选一位组长，负责组织与计分；每组再推选一位同学板书。
活动规则：
三组同学依次说出带有“和”字的词语并解释“和”字意思，每准确解释一个积一分；板书同学书写本组同学所解释词语，书写准确积一分，整体书写工整、美观另加两到五分；
三组依次出两组词语让另外两组同学解释，答题方准确解释一词积一分，否则出题组积一分；
三组依次说出带有“和”字的名言、警句及出处，准确回答一句积一分，准确解释句意积两分；
本次活动，每位同学仅能回答一次。
活动二：讲“和”
每组推选一位同学讲一个能体现“以和为贵”的故事；
故事内容准确积两分，故事讲得生动、有趣积两分，能说出自己感受另加三到五分；
每组出一则体现“和”的对联供另两组对，对合适组积两分，否则出题组积两分；老师出一则供三组对，对合适组加五分。
展示两组体现“和”与“不和”的图片，请同