元、角、分的关系3.docx

文档介绍：《认识人民币》
教
学
设
计
执教者：郭秀芳
单位：宣化区炸子市街小学
《认识人民币》教学设计
教学内容：
冀教版小学一年级数学第二册第30——31页。
教学目标：
1．认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
2. 通过观察、动手操作自主探索新知,学会与人交流合作，学会用数学知识解决问题。
3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，懂得爱护人民币，养成勤俭节约的好****惯。
教学重难点：
认识不同面值的人民币及元、角、分之间的进率。
教具准备：课件、前置小研究
学具准备：人民币学具。
教学过程：
一、课前三分钟：小主持人讲故事
二、创设情境，导入新课。
教师：请看大屏幕，说一说这两个小朋友在做什么？指名回答。
教师：钱在生活中有很重要的作用，今天就来认识我们国家的钱---人民币。
(板书课题：认识人民币)
三、新课教学：
1、小组交流前置小研究
学****目 标
：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
2. 通过观察、动手操作自主探索新知,学会与人交流合作，学会用数学知识解决问题。
3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，懂得爱护人民币，养成勤俭节约的好****惯
学****过 程
（1）你认识哪些面值的人民币 ？
（2）怎样给这些人民币分类 ？
2、展示汇报，适时点拨。
3、在游戏中探究 1元=10角
( 1 ) 一起走进小小商店， 开启快乐的购物之旅。引导学生重点探究买一元的练****本怎样付钱