文档介绍：分数的初步认识
贵港市覃塘区三里镇中心小学黄梦卿
【教学内容】
认识分数——比较分数的大小
【教学目标】
1．知识技能
（1）比较同分子（分母小于10）的两个分数大小。
（2）比较同分母（分母小于10）的两个分数大小。
2．数学思考与问题解决
在“涂一涂”“比一比”“说一说”等数学活动中，经历比较两个简单分数大小的过程。
3．情感态度
（1）积极主动地参与数学活动。
（2）乐于与同伴交流，大胆表述自己的想法。
【教学重难点】
1．重点：分子是1和分母相同的两个分数的大小比较。
2．难点：理解分数大小的意义。
【教学准备】
二等分、三等分、四等分、六等分的圆形纸，两张正方形纸。
【教学过程】
一、故事引入
同学们，你们喜欢听西游记的故事吗？
有一天，唐僧师徒四人行走在西天取经的路上，看到路上好多卖月饼的。悟空高兴地说：“啊哈，今天是中秋节，好多月饼哪！”八戒流着口水说：“师傅，咱们就买些月饼尝尝吧。”唐僧说：“吃月饼可以，不过我得先考考你。”
唐僧说：“1个月饼，平均分给你和悟空，每人分多少？把这个数写下来。”
猪八戒很快就写下了这个数。（同学们，你们知道这个数是什么吗？）
唐僧又说这个月饼，平均分给你们3个师兄弟，每人分多少？请写下这个数。”
猪八戒想了想，又写下了这个数。（同学们，你们知道这个数是什么吗？）
唐僧见猪八戒回答得这么快，就说那你希望怎么分这个月饼呢？”
八戒心想：我肚子这么大，一定要吃多一点儿！可是应该怎么分呢？
小朋友，你能给八戒出出主意吗？
其实，这就转化为比较块月饼和块月饼的大小，也就是比较简单分数的大小问题。这节课我们就来研究这个问题！
二、探索学习
1．教学“涂一涂、比一比”。
（1）取出准备好的2张圆形纸，一个将圆二等分，一个将圆三等分。

①一个整圆的是多少？涂上颜色。
②一个整圆的是多少？涂上颜色。
③哪一部分大？
小组交流，说出自己的比较方法。
A．比较哪个部分占的面积大，哪个部分就大；
B．叠加的办法比较。
……
④用什么符号比较数的大小？
说明＞和＜。
⑤回到故事中，解决八戒的问题。
（2）取出准备好的2张圆形纸，一个将圆六等分，一个将圆四等分。

①一个整圆的是多少？涂上颜色。
②一个整圆的是多少？涂上颜色。
③哪一部分大？小组交流，说出自己的比较方法。
A．比较哪个部分占的面积大，哪个部分就大；
B．叠加的办法比较。
……
④说明＜和＞。
⑤你能发现什么结论？
对于同一个圆，分的份数越多