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分数大小的比较1.docx

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分数大小的比较1.docx

文档介绍

文档介绍:分数的初步认识
贵港市覃塘区三里镇中心小学 黄梦卿
【教学内容】
认识分数——比较分数的大小
【教学目标】
1.知识技能
(1)比较同分子(分母小于10)的两个分数大小。
(2)比较同分母(分母小于10)的两个分数大小。
2.数学思考与问题解决
在“涂一涂”“比一比”“说一说”等数学活动中,经历比较两个简单分数大小的过程。
3.情感态度
(1)积极主动地参与数学活动。
(2)乐于与同伴交流,大胆表述自己的想法。
【教学重难点】
1.重点:分子是1和分母相同的两个分数的大小比较。
2.难点:理解分数大小的意义。
【教学准备】
二等分、三等分、四等分、六等分的圆形纸,两张正方形纸。
【教学过程】
一、故事引入
同学们,你们喜欢听西游记的故事吗?
有一天,唐僧师徒四人行走在西天取经的路上,看到路上好多卖月饼的。悟空高兴地说:“啊哈,今天是中秋节,好多月饼哪!”八戒流着口水说:“师傅,咱们就买些月饼尝尝吧。”唐僧说:“吃月饼可以,不过我得先考考你。”
唐僧说:“1个月饼,平均分给你和悟空,每人分多少?把这个数写下来。”
猪八戒很快就写下了这个数。(同学们,你们知道这个数是什么吗?)
唐僧又说这个月饼,平均分给你们3个师兄弟,每人分多少?请写下这个数。”
猪八戒想了想,又写下了这个数。(同学们,你们知道这个数是什么吗?)
唐僧见猪八戒回答得这么快,就说那你希望怎么分这个月饼呢?”
八戒心想:我肚子这么大,一定要吃多一点儿!可是应该怎么分呢?
小朋友,你能给八戒出出主意吗?
其实,这就转化为比较块月饼和块月饼的大小,也就是比较简单分数的大小问题。这节课我们就来研究这个问题!
二、探索学习
1.教学“涂一涂、比一比”。
(1)取出准备好的2张圆形纸,一个将圆二等分,一个将圆三等分。

①一个整圆的是多少?涂上颜色。
②一个整圆的是多少?涂上颜色。
③哪一部分大?
小组交流,说出自己的比较方法。
A.比较哪个部分占的面积大,哪个部分就大;
B.叠加的办法比较。
……
④用什么符号比较数的大小?
说明>和<。
⑤回到故事中,解决八戒的问题。
(2)取出准备好的2张圆形纸,一个将圆六等分,一个将圆四等分。

①一个整圆的是多少?涂上颜色。
②一个整圆的是多少?涂上颜色。
③哪一部分大?小组交流,说出自己的比较方法。
A.比较哪个部分占的面积大,哪个部分就大;
B.叠加的办法比较。
……
④说明<和>。
⑤你能发现什么结论?
对于同一个圆,分的份数越多

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