文档介绍：古诗苑漫步
《别出心裁品古诗》
河北省任丘市第七中学季秋峰
教学目标：
1、通过舞蹈、武术、讲故事、飞花令、书法、绘画等艺术形式让学生感受诗情画意，受到美的熏陶，进一步增进学****古诗词的兴趣。
2、培养学生对中华诗词的兴趣和爱好，激发爱国之情。
教学重点：培养学生对古诗的感悟理解。
教学难点：品味古诗中的诗情、画意、哲理。
课前准备：用快两个月的时间完成《别出心裁品古诗》综合性学****活动的准备工作．
分门别类搜集有关诗情、画意、哲理方面的古诗．
组织学生运用多种艺术形式表现古诗的内容。
教学过程：
导入新课
1、中国是一个诗的国度。古典诗歌，源远流长，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步古诗苑，感受古代诗歌的诗情画意，接受一次美的洗礼。
二、品诗情
诗情是不受时空阻隔的，是持久绵长的。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这是亲情的持久绵长；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是爱国情的持久绵长；“海内存知己，天涯若比邻”这是友情的持久绵长
……这些人间情怀，具有穿越时空的持久魅力，简明扼要，不会磨灭失传。
1 看人物图片，说出苏轼的《水调歌头 明月几时有》，欣赏舞蹈，品味苏轼对兄弟的思念和祝福之情。并说出望月抒怀的其它名句。
2 根据图片，说出相关古诗词，并依次说出所表达最纯真的母爱、最真挚的爱情。
3 欣赏《满江红》朗读+武术表演，感受爱国情怀。朗读者和武术表演者分别谈创作思路。同学们，请说出一句爱国情怀的古诗词。
4、《七步诗》，学生讲曹植的故事，体会兄弟相残、同胞相煎的绝情。
三、品画意
从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南；从山水田园牧歌，到金戈铁马阳关，我们在吟诵着千古绝唱，我们也在欣赏着奇山异水。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是早春莺歌燕舞的画卷；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这是盛夏西湖的画卷；“采菊东篱下，悠然见南山”，这是金秋南山的画卷；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这是寒冬西北边塞的风雪画卷。
1 根据画意猜古诗。唐代柳宗元的《江雪》，知识迁移，由《小石潭记》谈借景抒情。官员被贬谪到穷乡僻壤之地，这里走走，那里看看，游山玩水，这样一样，文章有了，诗词有了，成了贬官文化。
2 欣赏学生美术作品《使至塞上》《山居秋暝》，谈创作思路。苏东坡评价王维的诗和画，说“品摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”纵观古今诗歌，都充满着“诗情画意”，可谓“句句不离情，首首都有画。” 欣赏学生美术作品，
3 欣赏宋杨万里《晓出净慈寺送林