玲玲的画.docx

文档介绍：好学而不勤问非真好学者
预****记录单
班级： 姓名： 预****效果：
一、课题：《             》
二、预****内容：
：我读了 遍课文，我能把课文读得很（准确 通顺 有感情） 。
：我会标出每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（ ）个自然段。
：我在课文中找到了没学过的词语圈了出来，并能读给大家听。
我在课文中找到了多音字，我知道：

（ ）

（ ）
：我有办法记住这篇课文里的生字，我愿意和大家分享。（识字方法）
：读了这篇课文，我知道本文写了（ ）不小心把画（ ），在（ ）的启发下，在弄脏的地方画了（ ），不仅完美地( )了问题，还让画( )。最终，玲玲的画在评奖会上得了（ ）。
三、预****质疑：
读了课文，我还想知道：