文档介绍：实践活动：摆一摆，想一想〔B〕
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实践活动：摆一摆，想一想〔B〕
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教学目标
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[我们提倡学生放开思维大胆操作，用多种方法摆棋、写数，但也注意指引学生摆和写的规律，筛选出较好的方法。]
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◆列出的数一般是一对一对地出现，而且组成每对数的数字都相同，但个位和十位上的数字调换了位置。
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b．让学生找出哪些数是用3颗～6颗棋子摆出的数，找出百数表的规律。
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小结
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f．课外知识参考。〔把用1颗～18颗棋子摆出的数制成的折线统计图〕。