自由平等的追求21.doc

文档介绍：《自由与平等的追求》教学案
备课教师
谢丹丹
课题
自由平等的追求
课型
新授课
使用
时间
一课时
总序号
课标要求
本节课对应的课程标准为“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人。”以及“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。”
教学
目标
。
。
、践行平等的能力。
教学
重点
难点
重点：知道珍视自由、践行平等的具体做法。
难点：践行平等。
教学
方法
探究法、讨论法
教 学 过 程
教学内容主备教师设计
师生活动
任课教师调整意见
一、创设情境：***导入，创设情境
二、明确目标：。
。
、践行平等的能力。
三、教学过程：
活动一、我是分析小能手，比比看哪组更棒吧！
活动二、我是反应小快手，我的组会更棒！
活动三、我们是记忆小能手，比比看哪组更棒吧！
总结：我们应该如何珍视自由？
活动四赛一赛:我们都是分析达人
第一组漫画-践行平等，就要反对特权
第二组漫画-要平等对待他人的合法权利。
第三组漫画-就要敢于抵制不平等的行为。
第四组漫画-我们要增强平等意识，努力践 行平等，共同建构平等有序的社会制度。

利用多媒体教学，营造和谐的课堂气氛，激发学生学****的兴趣，师生互动
活动五、我们是总结小能手！
总结：我们应该如何践行平等？
总结本课知识点
课堂检测
布置作业：

七、板书设计：
一、珍视自由
《自由与平等的追求》
二、践行平等
八、课后反思：