文档介绍：一年级语文课程标准章节目录主要内容一入学教育入学教育有四幅图画,分别是“欢迎新同学、学习语文很快乐、正确的读书姿势和执笔方法。”目的是帮助学生了解学校生活,感受学校生活的快乐;感受学习语文的乐趣,培养正确的读书姿势和执笔方法。二汉语拼音汉语拼音是帮助识字的有效工具,学会了汉语拼音,将大大提高学生自主识字的能力;汉语拼音能够帮助方言地区的儿童纠正字音,克服方音,读准汉字,学习说普通话。汉语拼音部分有 13课,4个复习。安排了汉语拼音最基本的内容。三识字本册教材要求认识 400 个字,写其中的 100 个字。要求认识的字,分别编排在三个部分: 一是结合汉语拼音要求认 70个字;二是在识字课中要求认 105 个字;三是随课文识字,20 课共要求认 225 字。要求会写的字,分布在识字课和课文的练习中,每课 3—4个,共100 个。四课文 16. 小松鼠找花生 17. 雪地里的小画家 18. 借生日 19. 雪孩子 20. 小熊住山洞一年级语文课程标准读了人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级的上册和下册,深深感到这两本书是崭新的、具有鲜明特点的优秀教科书。《全日制义务教育语文课程标准( 实验稿)》指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放的视野, 具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。”这两册教科书体现了课程标准的精神,体现了新的教育理念。具体地说有下列几方面的特点。一语文课程具有丰富的人文内涵, 对学生的感情、态度和价值观念产生深刻而广泛的影响。人教版语文课程标准实验教科书一年级上册、下册遵循课程标准的理念,重视对学生的文化熏陶和人文渗透,培养学生的情感、态度和价值观,提供了丰富的教育资源。教材内容具有时代特点, 体现现代社会的思想、观念。蕴含着热爱祖国、热爱首都、关爱他人、团结协作、自主自立、热爱科学、保护自然环境等多方面的思想情感因素。例如上册, 《我多想去看看) 是一首小诗, 通过一个山区孩子和妈妈的对话, 表达了山区孩子对北京的向往, 对首都的爱。这首诗读起来很亲切,学生们读了,会在内心油然产生想去北京天安门广场观看庄严的升旗仪式的强烈愿望,自然而然地在情感上受到爱首都的感染。《自己去吧》一课,小鸭要游泳,妈妈让它自己去游。小鸭学会了游泳。小鹰要妈妈带它去山那边看看,妈妈让它自己去,小鹰学会了飞翔。孩子们读了这故事会领悟到不要事事依赖他人,只要自己做,就能学到本领。从而引导学生从小树立自强自立的人生态度和良好的性格。实验教科书一年级下册, 有八个单元, 每个单元有一个主题。如第三单元“我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园,我们大家都要爱她。”共4 篇课文: 《两只鸟蛋》、《松鼠和松果》、《美丽的小路》、《失物招领》, 它们有的是纪实文章, 有的是童话故事, 学生能从课文中感受到人类与自然的关系,体会到关注自然,保护环境的重要意义,自己应该负起保护环境的义务。又