文档介绍：小学体育与健康教学设计
课题：跳绳校本教材《两人合作跳》
指导思想：
根据新课标，本课以“立德树人、育人为本、健康第一”为指导思想，以体育课程的核心素养“身心健康、强健体魄”为课程依据，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生相互合作能力，培养学生终身体育发展的意识。
教材分析：
跳绳是小学生非常喜欢的一项体育运动，对发展学生弹跳力、灵敏性、协调性等身体素质有积极作用，经常进行跳绳练****可以提高反应力和心肺功能，本单元教学共分为四课时，本次课为第三次课。
学情分析：
本节课的授课对象是小学生二年级学生，他们活泼好动、思想活跃、积极性高，模仿能力强等特点，根据这些特点，在教学中，我将充分做好引导示范，因材施教，鼓励表扬。
四、教学目标：
1、认识目标：让学生建立两人合作跳的动作表象，知道两人合作跳的动作方法和练****顺序。
2、技能目标：在练****中，让85%以上的学生能够初步掌握两人合作跳的动作要领，发展学生弹跳力、协调能力和灵敏性。
3、情感目标：通过练****培养学生相互合作，顽强拼搏、超越自我等良好意志品质。
五、重难点：
重点：把握两人摇绳的节奏和起跳时机。
难点：两人相互合作，达成良好默契，连续跳绳。
六、教法：
主要采用提问法、讲解法、示范法、讨论法、游戏法、竞赛法等方法，来逐步提高学生两人合作跳绳的技术，充分发挥教师的主导作用
七、学法：
主要采用情景教学法、体验法、对比法、展示法、自主学****法、合作学****法、探究学****法、评价学****法等方法，让学生在运动中得到锻炼，从锻炼中获得快乐。
八、教学过程：
1、开始部分：队列队形和课堂常规，让学生明白课堂纪律与要求，为接下来的课堂做好铺垫。
2、准备部分：教师创设情景，引导学生进入到动感课间的情景当中，然后用音乐点燃学生的热情，让学生在音乐的节奏下做绳操，让学生做好充分的准备活动，并激发学生学****的热情和练****的积极性。
3、基本部分：在轻松欢快的音乐节奏下，让学生自己去找好朋友，将学生分成两人一个小组，并在指定位置站好，接着我用口诀（小眼睛—看老师；小嘴巴—不说话；我要表扬他/她）吸引学生注意，让学生跟着老师先学摇绳，嘴巴数摇绳的次数，这个时候要用语言鼓励学生，增强信心，然后学原地跳绳，教师强调动作要领，纠正错误动作，学生反复多次练****加强默契，培养同学之间的合作能力，最后再学进绳—跳绳—出绳，引导学生战胜自我，挑战自我，不断超越。体能素质练****高抬腿、俯卧撑换手摸肩膀、单手侧面支撑。
4、结束部分：学生跟随老师一起做放松操，最后教师引导学生发挥想象，其他动作的练****方式并布置课后作业、归还器材，师生行礼
九、场地与器材：
场地：室内运动场一块；器材：每人一根跳绳
十、课后反思：
1、跳绳是小学生非常喜欢的运动，又是第一次课，因此课堂上学生的积极
性很高，气氛非常活跃。
2、在小组合作轮换跳的学****过程中，85%以上的学生都能掌握动作要领，但也存在部分学生对摇绳的动作没有掌握好，这个时候就是发挥小组合作的优势，培养学生的组内合作能力。
3、本课课题具有很强的教育意义，因此在课的结束环节，我重点强调了同学之间合作的好处，让学生能够清晰的认识到合作的重要性。
4、同时，本课也存在不足之处：在课的开始部分应该让学生发挥想象力，