文档介绍：柘汪镇第二中心小学电子备课教案课题6、东方明珠备课人张雪教学目标: 1、能正确、流利,有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,学会本课 9个生字,两条绿线内的 4个字只识不写, 理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。教学重难点:识字、写字,读通课文。教学准备:生字卡片教学教程: 一、创设情境,导入新课 1 、小朋友们都很喜欢出去玩,今天,老师就和你们一起去游览东方明珠, 好吗?(板书课题)学生借助拼音读题,读准字音。 2、东方明珠离我们这儿可有一段距离,小朋友们打算乘什么交通工具去呢? (会有许多意见,看情况随机而定)我们还是乘飞机去吧,谁买飞机票? 3、课件出示写有地名的飞机票和售票员。(售票员询问学生要买去哪的飞机票?多少张?) bei jing guang zhou hai nan jing xiang gang 北京广州上海南京香港 4、请买票的同学说说为什么买去上海的飞机票。(可以从文中找出有关句子读一读。) 二、阅读资料,准备出行 1、小朋友们,我们现在已坐在候机大厅里,马上就要登机了。在登机前, 我们还是先借助拼音读读有关东方明珠的资料吧。学生自由读课文,借助拼音读准字音。 2 、读了资料,你了解到什么呢?能不能告诉大家?(引导学生读书中的句子来回答,如学生说东方明珠很高大时,可让学生读读书中的有关句子。)学生相互交流自己对"东方明珠"的初步认识,并读读有关句子,相互正音。 3 、通过你们的介绍,我已经知道了两点: ⑴东方明珠是谁的名字; ⑵东方明珠在什么地方。哪一自然段告诉我们这两个问题?学生回答,也可以说说广播电视塔的作用。(第一自然段)我们把这一自然段好好读一读,读好了就可以上飞机啦。学生练读第一节。三、借助情境,欣赏品读 1、小朋友们,我们已坐上了飞机,飞机起飞了,在蓝天上飞行。上海到了, 我们在飞机上就能看到东方明珠和上海城市的景象,请大家看一看。(课件播放录象)学生看录象,感悟东方明珠的壮丽。 2 、小朋友们,你们看到什么了? 学生交流自己看到的景色。在师生、生生对话中感受祖国社会主义现代化建设的巨大成就( 针对学生交流情况适当指点: " 是啊,上海多美啊,黄浦江畔的高楼大厦一座连着一座,宽阔的外滩马路上车水马龙,一到晚上,就成了灯的海洋。") 3 、下了飞机,我们正在去东方明珠的路上。在到达之前,你想对东方明珠说什么?学生用自己的话说出东方明珠的特点。(引导学生联系自己的生活经验和刚才看到的录象) 4、上海广播电视塔既高大,又美丽,她高高地屹立在世界东方。师引读: 上海广播电视塔,真是一颗--(东方明珠)。学生接读第 3自然段。四、闯关登塔,复习生字 1 、东方明珠真美呀!不知不觉,我们已经来到东方明珠脚下了。小朋友们想不想登上东方明珠? (想)要想登上东方明珠,必须通过 3道关。课件出示东方明珠图画,画上 3个关口。闯第一关:请同学们读生字,读准字音便可过关。出示生字卡片。学生自由认读生字,相互正音。开火车读生字或邀请部分同学读生字。闯关成功。(课件在图上 1 处出示一面小红旗,表示学生已登上东方明珠来到"1" 处) 闯第二关:学写生字,要求按笔顺写,字要写得工整、美观。学生自学、书写生字。看