6-9的乘法口诀1.docx

文档介绍：主备： 朱明月 复备： 教学日期：
学****内容
7的乘法口诀
学****目标
1、经历编制 7 的乘法口诀的过程，体验 7 的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征，并熟记口诀。
2、让学生主动投入到学****中去，在自主学****中培养学生的探索精神，合作交流的意识。
3、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
教学重点
经历编制 7 的乘法口诀的过程。
教学难点
掌握口诀的特征，并熟记口诀。
教学准备
PPT，教学卡片
教学方法
讨论法，卡片教学法，活动练****法
教
学
流
程
教学流程
教学设计
设计意图
二．导入新知
用七个小矮人手中的气球引出7的乘法口诀，引导学生自主探索7的乘法口诀。
编出白雪公主与七个小矮人的故事，使学生产生强烈的主动参与活动的兴趣。
三．探究新知
，小组讨论中得出7的乘法口诀。
。教师故意出示学生易错的口诀，请学生找错，得出正确的口诀。
，说一说口诀的特规律和怎样记住口诀。
，达到当堂能掌握7的乘法口诀的教学目标。
通过自主探索，小组合作，全班展示，充分发挥学生的主体地位，培养学生的合作交流能力。让学生自己得出口诀，体会学****的成功。多种多样的背诵方式再次巩固加深。

看算式说口诀。
算一算手套多少只。
说一说白雪公主住了多少天。
先由口诀到算式，再到解决问题，步步深化。感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
五．课堂小结
这节课我们学会了什么知识？
立足引导，让学生参与，展现出这节课浓缩后最本质最主要的内容。
六．巩固练****br/>完成数学书。
巩固7的乘法口诀。
板书设计
课后反思