文档介绍：《看说明书做玩具小台灯》教学设计
海兴县滨海小学 李玉兰
教学目标
，体会说明语言的特点。
，修改说明书。
3．能从连续性文本中，提炼关键词句，编写一篇说明书
教学重难点
1、学****用说明方法修改说明书。
2、能从连续性文本中，提炼关键词句，编写一篇说明书。
课时安排
一课时
教学过程
一、激活生活
，那你曾亲手制作过玩具吗？是怎样制作的？能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗？
。
。
（可引导学生按照固定的句式练说，如：我曾经制作过----- ，它需要的材料有--- ，制作步骤分为----- 。
？
，说明书，这是制作玩具所必备的。接下来，我们就来 看说明书做玩具小台灯。（板书课题）
二、认识、研读说明书
。
（1）两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？
（2）说出错误的原因。
，生自由读，边读边想象制作过程。
（1）生自主思考，并画下没有做对的那一步。
（2）师出示学生画正确的那一步，指名说说那位同学做错在什么地方。
（3）寻求修改方法。激趣：那位同学错了，和说明书写得不够清楚也有关系。你能把说明书修改得更加清楚、明白吗？怎样修改？
，还原制作画面：
（1）说明书从哪两方面介绍？（材料、做法。）
（2）研读材料部分：
①指名读材料部分：
②说明书给我们介绍了四种材料，你在准备材料的过程中，认为有哪些地方交代的不够清楚、明白？
③逐种材料研读。
半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球？（要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如钢锯、乒乓球。）
一个瓶盖——瓶盖的大小。
一段铅丝——铅丝的长短、粗细。
（瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。）
④生记录存在的问题。
（3）研读做法部分：
①指名读做法，边听边想象每一步骤制作的画面。
②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？
第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。（如何钻小洞？钻多大的小洞？）
第二步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。（铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里？）
③生记录存在的问题。
4. 小组合作，寻求修改方法
（1）小组讨论，记录说明书的漏洞。
（2）全班汇报交流。
（3）师归纳总结：
材料和工具制定不全
材料规格交代不清楚
制作过程交代简单。
制作的步骤交代不清。
材料和工具制定不全——补充法
材料规格交代不清楚——列数字（如铅丝的长度、粗细等）、作比较（如瓶盖的大小）。
制作过程交代