文档介绍：【幼儿园幼小衔接教案 3 篇】幼儿园幼小衔接教案 3 篇
幼儿即将步入小学生的生活，但对上小学需要独立和保管好物
品等生活自理经验不足， 想通过一系列家园游戏活动进一步梳理， 归纳和提升幼儿这方面的经验， 满足幼儿想做小学生的愿望， 为孩子们入小学做好充分准备。
活动目标：
．通过系列活动，积累一些和保管学****用品等生活经验。
．了解一些小学生的生活，激发孩子做小学生的愿望。
重点和难点：
重点：了解小学生的生活，激发孩子做小学生的愿望。
难点：通过活动，积累一些和保管学****用品等生活经验。
材料和环境创设：
．家园相互沟通，共同收集有关小学的生活经验，积累相关经
验。
．笔，橡皮，尺等；各种小学一年级的书，本子，玩具，铅笔盒，书包等；
．情景表演；
活动流程：
导入活动游戏发奖活动延伸
（一）导入活动：
听《读书郎》的音乐，幼儿唱唱跳跳，激发兴趣。
（二）游戏《想一想，做一做》：
老师引出话题：你们马上要做小学生了， 今天我们来做个游戏，
名字叫《想一想，做一做》
游戏一：笔答题（每队轮流回答，答对得一分）。
．你们将于什么时候进入小学？
．上学时应带些什么物品？
．请幼儿做出正确的握笔姿势？
．请幼儿做出正确的看书姿势？
游戏二：抢答题——情景表演找错（每一组看一段表演，找错一个得一分）
．表演一：早上起床，闹钟不停地响，小明迟迟不肯起床，在妈妈的催促下，急急忙忙起了床，抓起写字台上的书往书包一塞，没吃早餐就上学了。
．表演二：在课堂上，小明不专心学****东张西望，看书时，脸贴着书，写字时趴在桌子上。
．表演三：放学了，小明回到家，打开书包，书本乱到一桌，刚想做作业，忽然起身打开电视机，拿出零食，边看边吃边做作业。
游戏三：操作题（快速又正确的小组得三分）
．学****铅笔盒。看看哪些需要放入铅笔盒。
（提供：铅笔盒，大小笔，橡皮，尺，玩具等）。
讲一讲，铅笔盒内应该放什么，怎么放？并请幼儿尝试操作。
．学****书包。看看哪些物品需要放入书包内。
（提供：各种类型大小的书，本子，玩具等）。
讲一讲，书包应放什么，怎么放？哪些东西不该放？并请幼儿
尝试操作。
小结学****用品的摆放。
（三）发奖
（四）活动延伸：
。家长为幼儿创设条件，支持幼儿学****提供小书包，铅笔盒等，放手让幼儿自己做。
、在听听、看看、讲讲的过程中，梳理交流有关上小学担心的问题，共同寻找解决问题的方法。
、初步积累有关上小学的经验， 激发幼儿向往上小学的积极情
感。
活动重点：
分享梳理上小学担心的问题，共同寻找解决问题的方法。
活动难点：
能按要求用不同的表达方式分享解决“担心”的方法。
活动准备：
经验准备：“上幼儿园担心的事”调查表。
材料准备：课件、课桌椅、四本书、黑板两块等。
活动过程：
一、意图：模拟小学课堂，按座位表找位子，激发幼儿上小学的兴趣。
（指导策略：创设小学生课堂的环境，课桌椅、讲台等，引导孩子按老师出示的座位表入座。）
关