文档介绍：词语手册作业答案第一课:草原 2 、积累词语。(1)读一读,写一写描写草原辽阔的词语: 一望无垠一望无际沃野千里(2)读一读,写一写描写蒙古同胞热情好客的词语: 热情奔放毫不拘束热情洋溢宾至如归( 3)描写蒙汉人民深情话别的词语: .恋恋不舍, 3、找一找把正确答案写在括号里。( 1)( D) (2) (B)4、蒙汉人民之间情谊深厚,怎么舍得马上分别呢?直到夕阳西下,人们还在这一望无际的草原上互相倾诉惜别之情。 5、读句子,回答问题( 1)迂回——回旋、环绕。文中指河像带子,“迂回”写出了河弯弯曲曲区的样子。“明如玻璃”的意思是:清澈如玻璃般透明;“明如玻璃”说明了河的清澈。(2)草原并不茫茫是因为:草原虽然一碧千里,但是依然能够很清晰地看清楚远处的各种景物。( 3)“一条彩虹“说明了蒙古族老乡为迎接我们穿上了节日的盛装,“向我们飞过来”说明蒙古族老乡见到我们的心情非常急切。第二课 2 、积累词语 A abc 息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印 A bac 有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣 A abb 高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白人物动作: 身手敏捷风驰电掣,动如脱兔,举目眺望优秀品质: 一马当先一身正气无所畏惧奋不顾身描写工作学****穿壁引光废寝忘食、 3、冶治;暇遐;隐稳 4、略(见课文) 5用下列各组词组成完整通顺的句子并加上标点符号。( 1)微风轻轻地抚摸着我的脸。( 2)玫瑰花向我们展露那迷人的笑脸。( 3)一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。这漫长的商贸大道上,一队队骆驼商队在行进。第三课《白杨》 2、积累词语( 1)由一对近义次词组成的词语: 停止黎明快捷聪慧、议论。(2)写荒漠环境恶劣可怕的词语: .穷山恶水飞沙走石寸草不生不毛之地 3、读课文,根据课文内容填空:( 自己查对课文) 4、读下面一段话,做练****1)白杨树外形很直,很高大。( 2)白杨树能适应各种环境(3)白杨树不怕困难、坚强执着。 5、读句子,用带点的字仿写句子: (1)地震了,这个世界顿时成了人间地狱:哭喊声、大楼倒塌声、爆炸声, 不绝于耳。漫步在森林里,听,潺潺的流水声,婉转的鸟鸣声,还有可爱的昆虫吱吱声,多么惬意啊。(2)略(3) 暑假中的校园, 没有了人来人往, 没有同学们的嬉戏, 也没有朗朗的读书声。四、把铁路修到拉萨去 p13 2 、积累词语七手八脚七嘴八舌七上八下不辞而别不得而知不劳而获滔滔不绝绵绵不绝生生不息 3 、填上合适的词语银装素裹的( 烽火山)( 巍峨)的昆仑山复杂的( 冻土层) ( 植物生长)的规律( 无私奉献)的筑路大军( 清鲜)的空气( 源源不断)地送进( 反复)的实验( 顺利)地攻克 4 、给下列加点的词语选择正确的意思,将序号填入括号里。(1)(2)(2)(1)(1)(2) 5 、按要求写句子 1 )这座万年冰山给筑路大军带来了困难。(改成拟人句) 座万年冰山露出了狰狞的面目, 给筑路大军带来了困难。 2 )蓝天下的烽火山,银装素裹,分外妖娆。(该成比喻句) 蓝天下的风火山,像一位盛装出行的贵妇,银装素裹,分外妖娆。 3 )我们一定要把铁路修到拉萨去。(改成反问句) 难道我们一定要把铁路修到拉萨去吗? 4 )秋风一吹,柳树和杨树的叶子飘落下来,美丽极了。(改写成比喻句) 秋风一吹柳树杨树的叶子随风飘落下来像一片片飞鸟的羽毛摇摆飘荡。 5 )小鸟在枝头唧唧喳喳叫个不停。(该成拟人句小鸟在枝头唧唧喳喳唱着春天的歌。 6 、比一比,再组词妖娆围绕求饶媒体煤矿阴谋狰狞干净挣钱陷阱馅饼渲染喧闹天涯悬崖五、古诗词三首 p17 3 、解释加点的字或词语怪生——怪不得相媚好——互相逗趣、取乐翁媪——老翁、老妇亡赖——顽皮、淘气4 、填空《牧童》的作者是( 吕严),《舟过安仁》的作者是( 杨万里),《清平乐· 村居》的作者是辛弃疾。学完这三首诗,你眼前出现的情景是( 牧童晚归、孩童张伞使风、、温暖而有风趣的农村生活)。从中体会到的乐趣是( 童的天真烂漫、乡村生活的无忧无虑、闲适。) 六、冬阳童年骆驼队 20 2 、积累词语又平又稳又白又胖又说又笑又唱又跳又大又丑春来冬去摇来摇去颠来簸去眉来眼去不屈不挠不卑不亢不折不扣不偏不倚不伦不类一蹴而就, 一扫而光, 一跃而起, 一哄而散, 一笑而过, 无忧无虑无缘无故无穷无尽无拘无束无边无际 3 、下面这些动词都表示嘴上工夫(嚼)舌头(嗑)瓜子缀(句子) (嘬)腮帮啃(骨头) 磨(牙齿) 鼓(腮帮) 吹(胡子) 咂(指头) 咽(咽气) 4 、略 5 、细细品味 1 )作者从骆驼咀嚼时……体会到了骆驼吃得津津有味。 2 )骆驼为什么系铃铛?作者想的的原因是(作过多遍,见课文中答案。) 3 )作者写的《城南旧事》,主要写了“冬天“我”看