文档介绍：一个没有‘新闻敏感’的人，不能成为一个新闻记者。
校园新闻稿写作
校园新闻稿写作
新闻稿写作方法
六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
五部分：标题、导语、主体、背景、结语。
一般结构：标题、副标题、导语、正文、结尾、落款。
标题：精简凝练，吸人眼球。 “我院（召开或举办）+活动主题”
多行标题：真正幸福要靠自己自己劳动去创造——杜芸芸将十万遗产献国家
单行标题：力求言简意明。
副标题：补充说明主标题。
校园新闻稿写作
新闻稿写作方法
导语常用以下几种写法：
叙述式：
提问式：你见过四千多人共同用手语演绎歌曲《爱的奉献》吗？本周日，在北京理工大学珠海学院的操场上我们共同见证这一吉尼斯世界纪录的诞生。
描写式：一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会，共同庆祝‘三八’妇女节。
评论式：今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束。
引用式：“我考取职业技术认证的目的就是为了提高生产力”xxx同学如是说
校园新闻稿写作
新闻稿写作方法
正文:（1）主干突出。（2）内容充实。（3）结构严谨，层次分明。
一、顺序：
时间顺序：按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次。
逻辑顺序：根据事物内在联系安排层次。
时间顺序与逻辑顺序相结合，这样严密而有条理，活泼而不紊乱。
二、背景：事件发生的历史环境和原因，说明事件发生的具体条件。
目的在于充实内容，可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现。
注意： ①突出主要过程，删掉细枝末节。抽取精彩环节，勿记流水账。
②彰显活动作用，突出其实际意义。
校园新闻稿写作
新闻稿写作方法
结尾：由小见大，由远及近。落款：撰稿人、时间。
①意义：表面意义、深层意义。②影响：于组织、于学校、于学生、于社会。
实例剖析：——精确到x时，采用24小时制。
“语言文学学院团总支”，则其他组织在文中出现时也应用全称。
——头衔+人名，例：语言文学院院党总支兼团总支书记林颖老师。
、各部部长、副部长不要出现人名——主席团包括主席、副主席、常务副秘书长。各部部长5人，副部长除生活部3人外，均为2人。
。
、其次、再次、最后表逻辑。第一、第二、第三、第四表并列。
校园新闻稿写作
新闻稿写作方法
① 旁观者角度，客观公正
② 拒绝抒情性，必须以真实事件为基础。

① 切忌一：严禁自我代入，大量使用我、我们、大家。
② 切忌二：严禁口语化，例句：大家都玩得十分开心；她们有的...有的...，。
③ 切忌三：语病。例子：用词不当、语法错误、逻辑错误、长句无主语。
④ 切忌四：使用形容词。
要求：语言精练，句子简洁，概括性强。
校园新闻稿写作
新闻稿写作方法
新闻特点：准确性、时效性、真实性。
准确性：①采访、领导头衔、职务、发言内容、嘉宾姓名、职务，到场人员，需要记录。准备工作到位，带纸和笔认真做好记录。
②写稿时，领导、嘉宾名字按职务大小排序。如：莅临现场的嘉宾有理事长刘学民、院长王昆来、党委副书记何福全、梁副院长、各二级学院院长、以及各二级学院辅导员，杨林校区2000名新生参与此次活动。弄清楚领导职务头衔，不清楚的会议结束后找负责人要名单。领导发言可以稍微调整，但是严禁自己编造。
时效性：活动、会议开始前20分钟到场，了解主办方、会议活动流程，活动结束后第一时间写稿，切忌拖拖拉拉，忘记活动细节。
真实性：略
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会议类新闻稿写作
会议类新闻稿是各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类，要求作者将会议精神融入到稿件中。
结构一般是：
第一段：写好导语，点明与会人员、主持人。
第二段提炼领导讲话、嘉宾发言的主要。
注意：
一、标题要恰当，符合会议规格。
二、导语要体现会议名称，举办地点等要素。
三、写清出席领导姓名、职称，注意领导排序问题。（奉行来宾位于最前，综合级别、资历的原则排序）
校园新闻稿写作
会议类新闻稿写作
四、领导讲话内容的提炼。
会议类新闻稿中，领导讲话的内容最重要。提炼讲话内容注意措辞，用词简练，按顺序组合，要求体现层次感。
领导致辞，一般分为三大部分：首先是对出席嘉宾的欢迎，肯定成绩，提出希望。
介绍会议的程序要有主次，与会议主题联系紧密的重点介绍。
会场气氛，目的让读者了解召开此次会议的态度与反响。一般作如下描写“xxx领导的讲话引起了与会人员激