二、液体的压强4.doc

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新洋实验学校课时设计活页纸
课 题
第二节 液体的压强
课 时
1
授课日期
教学目标
1. 知道液体压强的产生的原因；
2．理解液体压强的特点以及影响因素；
3．会根据液体压强的特点解释简单的现象；
教 学
重、难点
重点：影响液体内部压强大小的因素；
难点：探究影响液体内部压强大小的因素的实验
教、学具
液体压强计、圆柱形容器、水、盐水等
预****要求
阅读书本，联系实际，掌握关于液体压强的基本特点。
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
查：
？方向？
？
？符号？公式？国际单位？
？减小压强的方法？
导：
潜水员在深浅不同的水域，为什么要使用不同的潜水服？人能否在水中无限下潜？
带鱼生活在深海中，为什么我们在鱼市上却看不到活带鱼？
你能利用现有器材,设计出证明液体压强存在的实验吗？
学：
方案一：橡皮膜形变法
结论：液体对容器底部和侧壁有压强；
方案二：水流射程法
液体对容器侧壁有压强；
小结：液体内部向各个方向都有压强。
液体内部压强处处相等吗？如何验证？
压强计通过U型管的左右两侧液面高度差来显示液体压强的大小 。
活动：探究液体压强的影响因素
实验方法：控制变量法
结论：；
，液体内部向各个方向的压强相等；
学生回忆旧知后回答
学生通过现象说出结论
学生认识压强计并思考
压强计是通过什么来显示液体压强大小的呢？
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
，液体密度越大，压强越大。
想一想：修建水坝时，水坝的下部总要比上部修建得宽些，以便承受水压，为什么？
练：
1. ，建成后正常蓄水位400m，如图所示是大坝的截面图，大坝被建成“上窄下宽”的形状，主要是考虑到水对坝体侧面有