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社区教育心得体会
教育孩子是一门科学，是一门艺术，都有共同的规律应当遵循，而这就是儿童的身心特点及成长规律及其需要。教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，使孩子学会承担各种不同的责任。
在对我的孩子的 7 年的教育中，只能够说是在“摸着石头过河”，在反复研究和探索中，到现在为止，碰到很多困难，不能说教育成功了，充其量是孩子有一定的雏形。对照以下他人和自己的经验，作为家长，我愿意在不断地探索，寻找适合孩子的教育方法，使用这种方法失败了，没有达到预期目标，没关系，再去想办法，想办法解决问题看到了希望，有希望就不会轻易放弃。这就是我的教育信念！有坚定的信念才能指导行动，以下主要从两方面谈谈我的感受：
一、重视家庭教育
孩子的家庭教育十分重要。父母是孩子的第一任老师，也是终身老师，家庭就是作为父母教育的学校。在孩子的一生中，尤其是幼儿阶段，父亲或母亲的责任是任何人都无法代替的。
、好的亲子关系就是好的家庭教育
在家庭教育过程中，父母有意识地与孩子形成良好的亲
子关系。什么时候与孩子的关系好，什么时候的教育就容易
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成功，什么时候与孩子的关系糟，什么时候的教育就容易失
败。当然，好的关系不是溺爱而是尊重， 不是依赖而是信赖，
不是包办一切而是独立合作。这一良好的关系如何检验？当
孩子在遇到重***烦甚至危险的时候，能否如实告知父母，
是父母称职与否的底线标准。而这个时候，如果孩子是不敢
告诉或者不愿意告诉父母，那么他可能会按照自己的方法去
处理，或者借助朋友的帮助去解决问题。作为同龄人，是不
能给孩子提出有效的解决办法，只会让问题更难以解决罢
了。
xx 年人的思维衡量孩子的思想和行为， 把成年人的要求
和期望强加于孩子。这样一来，孩子怎样做也不能达到父母的要求，随着年龄的增长，可能会选择公然放弃或者做两面人。到时候，我们再进行教育和纠正就很难了！
、关注同伴的影响
我们发现孩子情绪上的问题通常有两种根源：一种是从父母那里得不到爱、尊重和照顾，另一种是无法得到同辈的接纳和尊重、认同。
为什么孩子那么在意同伴呢？在群体中，积极或者消极的因素对孩子的影响会超出我们的想象。在群体中，每一个孩子都知道如果不想被嘲笑，只有乖乖得与主流意见站在同一线上，以孩子弱小的肩膀和胆小怕事，是不敢也没有勇气挑战这个团体，甚至某些人宁与众浊而不愿独清。他宁愿做
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不好，也不愿意跟别人不一样。这被称为同伎压力。而认同
团体的样式对各个年龄层的孩子而言，都是一股很大的压
力。其实，连大人都曾经屈服于媒体的流行压力，不就是为
了避免被人嘲笑落伍吗？
这种同伎压力会造成亲子关系紧张。如果家长不关心、
尊重、爱护、观察和了解自己的孩子，引导他她把心里话或
者学校的情况告诉你，那么就是等于错过了教育孩子的良
机。
、立爱自亲始
苏联教育家苏霍姆林斯基提出：爱祖国从爱妈妈做起。
孩子明白道路总是由近及远、由浅入深的。因此，孩子的爱
心应当从孝敬父母和长辈开始培养。 当然，父母要做好表率。培养孩子的爱心是孩子健康成长的一个重要组成部分。哪怕
是看似没有生命的自然物和植物，或者有生命的动物和人，都要经常借机对孩子进行爱心和尊重教育。难以想象，一个孩子对身边的事情没有同理心，很冷漠，事不关己高高挂起的样子，那还能指望他为别人做些什么吗？随着年龄的增长，这样的孩子的人际关系会越来越糟糕，甚至难以在社会立足。如，马加爵就是很典型的例子。
、做个“懒”家长，意在培养孩子的独立性
现在的教育是主体性教育，如果父母事事包办，不发挥
孩子的主体作用，孩子就会变得依赖甚至无能，很难适应学
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校及社会的环境。因此，我们可以从引导孩子做力所能及的家庭和处理自己的内务，鼓励孩子多关心班级，主动帮助别人。一旦家长包办太多，实际上就等于占据或者剥夺了孩子的主体性！
、重视培养良好的****惯
俄国教育家乌申